Каждый день зимой и летом Мы приходим в детский сад Ясным солнышком согретым В наш любимый детский сад

Дидактическая игра «Наряди елочку» Основные задачи дидактических игр вытекают из их содержания, то есть зависят от вида игры. В зависимости от содержания дидактические игры в раннем возрасте могут быть:  по формированию сенсорных эталонов (цвет, форма, величина); по развитию мелкой моторики (движение пальцев, ладоней); по развитию речи (пополнению и активизации словаря); по ознакомлению с природой; по ознакомлению с предметным миром.

ОО: Здоровье. ОУД: Физкультура. Подвижная игра : «У медведя во бору»  Задачи: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Описание: Играющие располагаются по одной стороне площадки, на другой – медведь (воспитатель с игрушкой). Дети идут к нему и говорят: У медведя во бору Грибы, ягоды беру. А медведь не спит И на нас рычит. После этого медведь догоняет детей, а они

Игровая дыхательная гимнастика. Правильное дыхание играет важную роль в развитии речи. Дыхательная система является энергетической базой для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Рекомендованная игровая дыхательная гимнастика поможет детям достичь плавного выдоха и быстрее освоить труднопроизносимые звуки.

Дидактическая игра : «Веселый огород» Цель: закреплять умение сравнивать две равные группы предметов способом приложения; учить определять пространственное расположение предметов; уточнить знания детей об овощах, и  месте их произрастания, пользе для человека; учить различать овощи  по внешнему виду, описывать их по характерным признакам; учить использовать обобщающее понятие «Овощи», обогащать словарный запас за счет обозначений качеств; развивать внимание, память, усидчивость, координацию

Дидактическое пособие своими руками для детского сада Описание материала: материал будет полезен педагогам и родителям с целью организации игр для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста. Развитие мелкой моторики у детей – это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребёнок познаёт мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Мелкая моторика является скоординированной работой мышечной, костной и нервной систем организма. Наукой

ОО: Познание ОУД: Сенсорика Тема: Знакомство с геометрическими  фигурами. Цель: Учить детей объединять одинаковые (по цвету, величине) предметы в предметные множества по словесному заданию.Знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и умение находить их в окружении. [hide][/hide]

ОО: Творчество. ОУД: Рисование нетрадиционным методом. Тема: "Осеннее дерево"

Детский садик, детский сад! Малыши туда спешат. Посмотреть я в сад иду – Что растёт в таком саду? Может, груши, виноград? Их всегда я видеть рад!.. – Что ты, дядя, не смеши! – Говорят мне малыши. И кричат вдесятером: "Это мы в саду растём!"