дамыту институты» РММ Ғылыми-әдістемелік кеңесінің шешімімен (2024

жылғы 17 маусымдағы №5 хаттама) ұсынылады.

2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі

ұйымдары мен жалпы білім беретін мектептердің, лицейлер мен

гимназиялардың мектепалды сыныптарында тәрбиелеу-білім беру

процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат,

Астана қ. 2024 ж.– 31 бет.

2024-2025 оқу жылына арналған Әдістемелік нұсқау хат меншік

түрлері мен нысанына, ведомстволық бағыныстылығына қарамастан

мектепке дейінгі ұйымдардың басшыларына, әдіскерлері мен педагогтеріне

және мектептердің, лицейлер мен гимназиялардың директорларының оқу

ісі жөніндегі орынбасарларына, мектепалды сынып педагогтеріне

арналған.

Балаларды ерте дамыту институты, 2024 ж.

Құрметті әріптестер!

2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі

ұйымдары (бұдан әрі - МДҰ) мен жалпы білім беретін мектептердің, лицейлер

мен гимназиялардың меншік түрлері мен нысанына, ведомстволық

бағыныстылығына қарамастан мектепалды сыныптарында тәрбиелеу-білім

беру процесін ұйымдастыру туралы әдістемелік нұсқау хат (бұдан әрі -

Әдістемелік нұсқау хат) қолданыстағы заңнама нормаларын сақтау, Мектепке

дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартын

(бұдан әрі - Стандарт), Үлгілік оқу жоспарларын (бұдан әрі – Үлгілік жоспарлар),

Үлгілік оқу бағдарламасын (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) іске асыруға бірыңғай

тәсілдерді қалыптастыру мақсатында әзірленді.

Әдістемелік нұсқау хатта:

- тәрбиелеу-білім беру процесін реттейтін негізгі нормативтік құжаттарды

қолдану (сілтемелер);

- тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыру;

- балаларға қазақ тілін үйрету;

- вариативтік білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру;

- экологиялық мәдениет негіздерін қалыптастыру;

- мерекелік шараларды ұйымдастыру;

- мектепалды даярлықты ұйымдастыру;

- «Балақайлар мектебі» бағдарламасы бойынша қысқа мерзімді

мектепалды даярлықты ұйымдастыру;

- ата-аналарға арналған консультациялық пункттердің жұмысын

ұйымдастыру бойынша ұсынымдар қамтылған.

Тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыруда әрбір балаға қолайлы, әрі

қауіпсіз орта құру басты назарда болуы тиіс.

Құрметті педагогтер!

Бұл Әдістемелік нұсқау хат Сіздерге алдағы оқу жылында тәрбиелеу-білім

беру процесін сапалы ұйымдастыруда әдістемелік қолдау көрсетеді.

1. 2024-2025 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ НЕГІЗГІ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Жаңа оқу жылында Қазақстан Республикасының заңнамасына, Мемлекет

басшысының және Үкіметтің тапсырмаларына, сондай-ақ Қазақстан

Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған жаңартылған тұжырымдамасының негізгі ережелеріне 1 (бұдан әрі – Тұжырымдама), білім беру саласының стратегиялық және бағдарламалық құжаттарына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесінде (бұдан әрі – МДТО) жұмыстың мынадай бағыттары

өзектендірілді:

1 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P2300000249

 жаңартылған Қағидаларға2 сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту

саласында қызметтің басталғаны немесе тоқтатылғаны туралы хабарлама;

 МДҰ мен жалпы білім беретін мектептерде, лицейлер мен

гимназияларда мектепалды сыныптарда балалардың қауіпсіз болуын қамтамасыз

ету3;

 балалармен, ата-аналармен және айналасындағылармен қарым-

қатынас жасауда педагогикалық әдеп нормаларын қатаң сақтау, зорлық-

зомбылықтың, буллингтің және балалардың құқықтарын бұзудың кез келген

түрін болдырмау;

 Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер

көрсетудің жаңартылған қағидаларына3 сәйкес МДҰ-ға кезектілік пен жолдама

беруді есепке алудың Бірыңғай базасы арқылы мемлекеттік қызметтерді іске

асыру;

 отбасы мен тәрбиеленушілерді әлеуметтiк-педагогикалық қолдау

мақсатында мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылмаған

балалардың ата-аналары үшін білім беру ұйымдарында консультациялық

пункттердің қызметін кеңейту;

 «Балақайлар мектебі» бағдарламасы бойынша қысқа мерзімді

мектепалды даярлықты ұйымдастыру;

 бастауыш сынып мұғалімі жеке оқыту траекториясын анықтау үшін

мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, мектепалды даярлық бағдарламаларын

меңгеру қорытындысы бойынша мектепалды жастағы баланың Жеке даму

картасын қалыптастыру;

 өңірлік ерекшеліктер мен климаттық өзгерістерді ескере отырып,

экологиялық білім беру сапасы мен тәрбиеленушілердің экологиялық мәдениетін

арттыру;

 ұлттық мәдениетке қызығушылықты арттыру, қазақ тілін меңгеруге

ынталандыру;

 педагогтердің біліктілікті арттыру курстарынан өткізу арқылы мектеп

жасына дейінгі балаларға қазақ тілін үйрету бойынша «Тілге бойлау» пилоттық

жобасын іске асыру;

 МДҰ мен ата-аналар қауымдастығының ықпалдастығын нығайту,

«Әжелер мектебі», «Әкелер мектебі», «Жас аналар мектебі» әлеуметтік

институтын дамыту;

 МДҰ қызметінің басым бағытын айқындау, Даму бағдарламасын

әзірлеу;

 МДҰ-ның сапаны бағалау өлшемшарттарына сәйкестігін 50% – ға

дейін ұлғайту (2023 ж. - 25%);

 жаңа жүйе бойынша МДҰ педагогтерін аттестаттаудан өткізу;

 тәрбиеленушілердің білім алудағы жетістіктері негізінде педагогтің

қызметін бағалау;

 «Ұстаз Ұлттық платформасы» арқылы «Педагог бейіні» цифрлық

2 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1500010194

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020883

модулінде кәсіби қызметтің нәтижелерін жинақтау;

 «жоғары», «бірінші», «екінші» біліктілік санаты бар педагогтер

2024 жылдың соңына дейін жаңа жүйе бойынша аттестаттаудан міндетті түрде

өтуі;

 тәрбиелеу-білім беру процесіне енгізу үшін МДҰ педагогтерінің озық

тәжірибесінің электрондық Банкін қалыптастыру;

 Құзыреттілік орталықтарында үздік педагогикалық тәжірибе алмасу

және тарату;

 Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Балаларды ерте

дамыту институтының (бұдан әрі – Институт) сайтында4 виртуалды әдістемелік

кабинет арқылы педагогтер практикасын және ата-аналарды қолдау;

 «Білім берудегі өзгерістердің 1000 көшбасшысы» бағдарламасы

аясында МДҰ басшыларының республикалық кадрлық резервіне 50 үміткерді

іріктеу.

4 https://irrd.kz/page/read/Konsultacii.html

1.1 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІН РЕТТЕЙТІН

НОРМАТИВТІК ҚҰҚЫҚТЫҚ АКТІЛЕР

2024-2025 оқу жылында мектепке дейінгі ұйымдар мен жалпы білім

беретін мектептердің, лицейлер мен гимназиялардың мектепалды сыныптары

тәрбиелеу-білім беру процесін жүзеге асыруда келесі нормативтік құқықтық

актілерді басшылыққа алады:

Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1500000414

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319_

«Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z1900000293

«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан

Республикасының Заңы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z020000345_

«Ойыншықтардың қауіпсіздігі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000306_

«Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу

арқылы қолдау туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z020000343_

Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және

кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған

тұжырымдамасы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P2300000249

Хабарламалар нысандарын және Мемлекеттік органдардың

хабарламаларды қабылдау қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1500010194

Жоспарлы профилактикалық екпелерді және ұжымдық иммунитеттің

шекті деңгейін алмаған балаларды мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу

қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000021832

Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуды дамыту моделі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P2100000137

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті

стандарты

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200029031

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1200008275

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1600014235

Мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200029329

Мектепке дейінгі ұйымдарға және сәбилер үйлеріне қойылатын

санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2100023469

Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2300033166

Мектепке дейінгі ұйымдарға арналған білім беру қызметін көрсетудің

үлгілік шарты

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1600013227

Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамалары

https://adilet.zan.kz/rus/docs/V090005750_

Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру

ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1600013272

Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету

қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020883

Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі

ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің,

оның ішінде электрондық нысандағы тізбесі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020708

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарының педагогтері жүргізу

үшін міндетті құжаттардың тізбесі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020317

Педагогикалық әдептің кейбір мәселелері

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020619

Мектепке дейінгі ұйымдарда Қамқоршылық кеңестің жұмысын

ұйымдастырудың үлгілік қағидалары және оны сайлау тәртібі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1700015584

Мектепке дейінгі және орта білім беру ұйымдарын бейнебақылау

жүйелерімен жарақтау стандарттары және оларға қойылатын талаптар

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1900018239

Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200026618

Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі

білім беру, қосымша білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық

қолдап отыру қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200026513

Мемлекеттік орта білім беру ұйымдарында, мектептен тыс қосымша

білім беру ұйымдарында білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыру,

сондай-ақ мемлекеттік мектепке дейінгі ұйымдарда, жетім балалар мен ата-

анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында,

техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында

тәрбиеленетін және білім алатын балаларды тамақтандыруды қамтамасыз

етуге байланысты тауарларды сатып алу қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017948

Мемлекеттік орта білім беру ұйымдарында, мектептен тыс қосымша

білім беру ұйымдарында білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыру

бойынша көрсетілетін қызметтерді, тауарларды, сондай-ақ мемлекеттік

мектепке дейінгі ұйымдарда, жетім балалар мен ата-анасының

қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, техникалық

және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында тәрбиеленетін

және білім алатын балаларды тамақтандыруды қамтамасыз етуге

байланысты тауарларды жосықсыз берушілердің (әлеуетті өнім берушілердің)

тізбесін қалыптастыру қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017766

«Қоғамдық тамақтану объектілеріне қойылатын санитариялық-

эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2300032368

«Үздік педагог» атағын беру қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020472

Білім беру ұйымдары түрлерінің номенклатурасы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1300008390

Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен

педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1200007495

Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1600013317

Педагогтік қайта даярлау қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020147

Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының білім беру

бағдарламаларын әзірлеу, келісу және бекіту қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020567

Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200031053

Мемлекеттік ұйымдар Педагогтерінің жалақысын есептеу қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020622

Білім беру ұйымдарына және олардың аумақтарына әкелуге тыйым

салынған, оларда пайдаланылуы шектелген нәрселер мен заттардың тізбесі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2100022857

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, орта білім

беру ұйымдарында педагогикалық кеңес қызметін ұйымдастырудың және оны

сайлау тәртібінің үлгілік қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V080005229_

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің салалық көтермелеу

жүйесі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2400034309

«Білім беру саласындағы ақпараттандыру объектілерін ұйымдастыру

және олардың жұмыс істеу қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан

Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2011

жылғы 1 желтоқсандағы № 503 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы және

«Ұлттық білім беру деректер қоры» ақпараттық жүйесін қалыптастыру,

сүйемелдеу, жүйелік-техникалық қызмет көрсету, интеграция және

ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету қағидаларын бекіту туралы»

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 тамыздағы №

354 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2300033147

Еңбек нарығының қажеттіліктерін ескере отырып, техникалық және

кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға, сондай-ақ

мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуға, орта білім беруге және балаларға

қосымша білім беруге мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру

қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200029323

Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі

білім беру, қосымша білім беру саласындағы ақпараттандыру объектілерін

ұйымдастыру және олардың жұмыс істеу қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1100007363

Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі,

қосымша білім беретін мемлекеттік ұйымдардың бірінші басшыларын

ротациялауды жүргізу қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2100025128

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, орта білім беруді, сондай-ақ

кредиттік оқыту технологиясын ескере отырып, техникалық және кәсіптік,

орта білімнен кейінгі білім беруді жан басына шаққандағы нормативтік

қаржыландыру қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1700016138

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, орта білім берудің, сондай-ақ

кредиттік оқыту технологиясын ескере отырып, техникалық және кәсіптік,

орта білімнен кейінгі білім беруді жан басына шаққандағы нормативтік

қаржыландыру әдістемесі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1700016137

Әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және

оны сайлау тәртібінің үлгі ережесі

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V070005090_

Өрт қауіпсіздігі қағидалары

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200026867

Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы қызметті жүзеге

асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерінің терроризмге қарсы

қорғалуын ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200027414

1.2 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАРДА ТӘРБИЕЛЕУ-БІЛІМ

БЕРУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ

Үлгілік қағидаларға сәйкес МДҰ өз қызметін келесі кезеңдер бойынша

жүзеге асырады:

 1 қыркүйектен 31 мамырға дейін – оқу жылы (үлгілік бағдарламаның

мазмұнын игеру мерзімі);

 1 маусымнан 31 тамызға дейін – жазғы сауықтыру кезеңі.

Тәрбиеленушілер үшін қауіпсіз және жайлы орта құру

МДҰ-да тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыру үшін алдымен

тәрбиеленушілер үшін қауіпсіз және жайлы ортаның құрылуына ерекше назар

аудару қажет.

Мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидаларына (бұдан әрі-

Үлгілік қағидалар)5 сәйкес МДҰ-ның негізгі міндеттері:

- мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің өмірін және денсаулығын

қорғау;

- тәрбиеленушілердің, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері

және жеке мүмкіндіктері бар тәрбиеленушілердің дене, зияткерлік және жеке

тұлғалық дамуын қамтамасыз ететін оңтайлы жағдайлар жасау.

«Білім туралы» ҚР Заңы шеңберінде МДҰ басшысы ұйымды тікелей

басқаруды жүзеге асырады, оқыту мен тәрбиелеудің, еңбек пен демалыстың

салауатты және қауіпсіз жағдайларын жасауға, кадрларды іріктеуге,

орналастыруға және қызметкерлердің нормативтік құқықтық актілерге сәйкес

лауазымдық міндеттерін орындауын бақылауға жауапты болады6.

Балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының жиілеуіне байланысты

балалардың күні бойы қауіпсіз болуының алдын алу және ескерту үшін

тәрбие-білім беру үдерісіне тиісті бақылауды қамтамасыз ету, алдын алу іс-

шараларын уақтылы жоспарлау және баланың өмірі мен денсаулығына қауіп

төндіретін жағдайларды жою жөнінде тиісті шаралар қабылдау ұсынылады.

Педагогтер балаларда барлық режимдік сәттерде қауіпсіз мінез-құлық

дағдыларын қалыптастыруға ерекше назар аударуы керек.

Бұл маңызды!

Мұндай жағдайлардың алдын алу үшін «Мектепке дейінгі ұйымдардағы

тәрбиеленушілердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша әдістемелік

ұсынымдар» 7 тәрбиелеу-білім беру процесі, режимдік сәттер, аумақта болу

және т. б. кезінде әзірленді.

Балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау, суицидтің алдын алу және

олардың құқықтары мен саламаттылығын қамтамасыз ету жөніндегі 2023-2025 жылдарға арналған кешенді жоспарды іске асыруға сәйкес жаңа оқу жылында тәрбиелеу-білім беру процесіне енгізу үшін балалардың

қауіпсіздігіне байланысты тақырыптар енгізіледі (4-қосымша).

5 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200029329

6 https://adilet.zan.kz/rus/docs/V090005750_

7https://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/2024/06/d1006.pdf

Маңызды сапалы өзара іс-қимыл – бұл педагогтің әр баламен жеке

қарым-қатынасы, баланың іс-әрекетіне және оның пікіріне шынайы

қызығушылық, тыңдау, қолдау көрсету, жылы көзқарас таныту,

топта/сыныпта эмоционалды жайлылық орнату, мүдделер мен қажеттіліктерді

құрметтеу, жетістіктерге қуану, балалардың бастамаларын қолдау болып

табылады.

Құбылмалы әлемде педагогтің үнемі даму, сұрақтар қою, дәлелдер іздеу,

оларды сыни тұрғыдан талдау және шығармашылық эксперименттер жүргізу

қабілеті маңызды. Педагогтер белсенді зерттеуші және балалармен жұмыс

істеудің жаңа нысандарын жасаушы, жаңашыл және жауапты болуы тиіс.

Сонымен қатар, педагогтер тәрбиелеу-білім беру процесінде

стандарттың талаптарын ескеруі, үлгілік жоспарының нормативтік оқу

жүктемесін орындауы, үлгілік бағдарламаны іске асыруы,

тәрбиеленушілердің жасына, психофизиологиялық ерекшеліктеріне,

қабілеттеріне, мүдделері мен қажеттіліктеріне сәйкес нысандарын, әдістерін,

тәсілдерін, құралдарын қолдануы қажет.

Дамытушы орта құру

Тәрбиеленушілердің эмоционалдық және физикалық жайлылығын, жан-

жақты және толыққанды дамуын, балалардың әрекет түрлерін және бірге

әрекет етуге қатысушыларды таңдау мүмкіндігін, ойын аймақтарының

қанықтылығын, қолжетімділігін, вариативтілігін және қауіпсіздігін

қамтамасыз ету үшін дамытушы орта құрылады.

Дамытушы ортаны құруға ұсынымдар:

- Үлгілік бағдарламаны және білім беру (вариативтік, жеке, бейімделген,

қосымша) бағдарламаларын іске асыруды қамтамасыз етуі;

- балалардың жастарына сәйкес болуы;

- барлық топтық бөлменің үй-жайлары, кабинеттер, ойындар мен

ойыншықтар, материалдар, құралдардың тәрбиеленушілер, оның ішінде

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қолжетімді болуы;

- балалардың демалуына немесе оңаша ойнауына, қолайлы

эмоционалды жай-күйін дамытуға арналған орынды жабдықтау;

- ересек пен баланың бірге әрекет етуі үшін (заттар мен ойыншықтар,

кітаптар, материалдар, құралдардың балалардың жасына және Үлгілік бағдарламаның

мазмұнына сәйкес болуы) қанық, мазмұнды болуы;

- әртүрлілік (барлық тәрбиеленушілердің ойын, шығармашылық, зерттеу,

танымдық әрекеттері мен қимыл белсенділігін соның ішінде ірі және ұсақ моториканы

дамытуға, қимылды ойындар мен жарыстар ұйымдастыруға, балаларға қолжетімді

материалдармен соның ішінде құммен, сумен эксперимент жасауға жабдықтардың

(топта, дәлізде, ойын алаңында да болуы);

- балалар әрекеті түрлерінің вариативтілігі;

- көпфункционалдылығы _______(балалар жиһаздары, жұмсақ модулдер, театр-

ландырылған қойылымдарға арналған шымылдық, топта табиғи материалдардың болуы);

- өзгермелі (балалардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктеріне және

тәрбиелеу-білім беру процесінің мазмұнына сәйкес ортаны өзгерту мүмкіндігі) болуы.

Топтық бөлмелерде мынадай қызығушылықты орталықтарын құруға

болады:

- ұлттық құндылықтар;

- сюжетті-рөлдік ойындар;

- театрландырылған ойындар;

- демалыс орны;

- кітап бұрышы;

- құрастыру және робототехника;

- табиғат және ғылым;

- шығармашылық;

- мамандықтар әлемі.

Мектеп жасына дейінгі балаларды қазақ халқының тұрмыстық

заттарымен және салт-дәстүрлерімен таныстыру үшін ұлттық құндылықтар

кабинетін немесе орталығын ашу және:

- қазақ халқының тұрмыстық заттарымен, музыкалық аспаптарымен,

әшекей бұйымдарымен, ұлттық киімдерімен және басқалармен жабдықтау;

- қазақ халқының ұлттық ойындарын («асық», «бес тас», «бестемше» және

басқалар) ойнауға орындарды жабдықтау;

- кілем тоқитын, құмыра, ыдыс-аяқ жасайтын құралдармен жабдықтау;

- қыздардың шашын өретін, қамшы өретін бұрыштар жасау;

- балаларға арналған түрлі шараларды өткізу үшін құралдармен

жабдықтау, «Әжелер мектебі», «Әкелер мектебі», «Жас аналар мектебі»

жұмыстарын ұйымдастыру үшін жағдай жасау ұсынылады.

Дамытушы ортаны жақсарту үшін Үлгілік бағдарламаның нұсқаулығын

пайдалану ұсынылады8.

Тәрбиелеу-білім беру процесі:

- перспективалық жоспарға;

- циклограммаға сәйкес жүзеге асады.

Үлгілік бағдарламаның мазмұнын меңгерту бойынша мониторинг

жүргізіледі.

Тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыру үшін педагог

ұйымдастырылған іс-әрекеттің Перспективалық жоспарын (бұдан әрі -

Перспективалық жоспар) әзірлейді, апта сайын тәрбиелеу-білім беру процесінің

Циклограммасын (бұдан әрі – Циклограмма) Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту

ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттар тізбесі 1-

қосымшаға9 сәйкес құрады.

Перспективалық жоспарды Үлгілік жоспарлар мен Үлгілік бағдарламаға

сәйкес жас тобында жұмыс істейтін педагогтермен, тәрбиешілермен (қазақ тілі

мұғалімімен, дене шынықтыру (жүзу) нұсқаушысымен, музыка жетекшісімен) бірлесіп,

жасайды. Перспективалық жоспарда оқу жылына арналған міндеттер бөлінеді,

олар балалардың бағдарламаны игеруіне байланысты қайталануы,

толықтырылуы, түзетілуі және өзгертілуі мүмкін.

Циклограмма әр аптаға құрылады, ол балаларды қабылдаудан бастап,

8 http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/2022/12/rukovodstvo_kz_131222.pdf

9 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020317

түрлі балалар әрекеттерін, серуенді өткізуді, күндізгі ұйқыны

ұйымдастыруды, балалардың үйге қайтуына дейін барлық режимдік сәттердің

орындалуын қамтамасыз етеді.

Циклограмманың құрылымы МДҰ-ның күн тәртібіне сәйкес құрылады.

Циклограмманы жоспарлауға қойылатын талаптар:

- аптаның әрбір күніне Перспективалық жоспардағы ұйымдастырылған

іс-әрекеттердің міндеттеріне сәйкес балалармен өткізілетін әрекет түрлерін

анықтау;

- әрбір әрекет түрлерін өткізуде бағдарлама мазмұнын жүйелілік пен

сабақтастық қағидасын сақтау;

- балаларды тәрбиелеу мен оқытуда инновациялық технологияларды,

әдістер мен тәсілдерді қолдану;

- балалар әрекетін ұйымдастыру үшін жайлы дамытушы заттық-

кеңістіктік орта құру.

Ұйымдастырылған іс-әрекет – Үлгілік бағдарламаның мазмұнын, оның

ішінде мектепке дейінгі ұйымның жұмыс бағытын ескере отырып, балаларды

қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға,

патриоттық сезімге, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметтік

нормаларға баулу, қауіпсіз мінез-құлық қағидаларын (4-қосымша)

қалыптастыру бойынша міндеттерді іске асыру үшін күні бойы педагогтің

ойын түріндегі түрлі балалар әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық,

зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын кіріктірілген әрекеті.

Циклограмманың «Ұйымдастырылған іс-әрекет» бөлімін құрастыруда

алдымен тақырыбы жазылады, егер болған жағдайда, ал тақырып болмаған

кезде ойын немесе әрекет түрлері жазылады. Содан кейін Перспективалық

жоспарда айқындалған міндеттерді іске асыру үшін әр күнге кіріктірілген

ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері айқындалады.

Ұйымдастырылған іс-әрекеттерді барлық топпен де, шағын топтармен

де қызығушылық орталықтарында ұйымдастыруға болады.

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізу кезінде педагог түсіндіруге

уақытты көп бөлмей, оның орнына көрсетуге, балалардың әрекеттерді

орындауына (іс-әрекеттерге, ойындарға, пікір алмасуға, зерттеулерге, шығармаларға,

сурет салуға, шешім шығаруына) мән беруі қажет.

Педагог әрекетінің алгоритмі:

- балаларға айтып беру;

- балаларға көрсету;

- балалармен бірге орындау.

Ұйымдастырылған іс-әрекет тек топ бөлмесінде ғана емес, сондай-ақ

жатын, қабылдау бөлмелерінде, арнайы кабинеттерде ( б а р болған жағдайда),

дәліздерде, ойын алаңдарында және т.б. балаларға қауіпсіз, жайлы

жағдайларда өткізу ұсынылады.

Ұйымдастырылған іс-әрекеттердің, сондай-ақ режимдік сәттердің

жүргізілуіне меңгеруші және әдіскер Әдістемелік нұсқау хаттың 1, 2, 3

қосымшасында берілген Бақылау парақтарына сәйкес бақылау жасайды.

3-қосымшаның 16-бағанында педагогпен өткізілетін жұмыс түрін (жеке

14

кеңес беру, ұсынымдар беру, тәжірибе алмасу және т.б.) көрсетуге болады. 17-

бағанда педагогтермен өткізілетін жұмыс бөлімінде барлық топтарда

өткізілген бақылау нәтижелеріне сүйене отырып, жалпы МДҰ бойынша

ұйымдастырылатын жұмыс түрін (семинар, мастер-класстар, ашық есік күні және

т.б. ) таңдап, алдағы уақытқа немесе келесі жылға жоспарлау ұсынылады. Бұл

әдістемелік қолдауды жүйелі түрде жүргізуге мүмкіндік береді.

Сондай-ақ, Институттың сайтында Педагогтер үшін тәрбиелеу-білім

беру процесін ұйымдастыру, даму ортасын жарақтандыру, ұйымдастырылған

іс-шараларды, режимдік сәттерді, бағыттар бойынша МДҰ жұмысын жүргізу,

«Әжелер мектебі», «Аналар мектебі», «Әкелер мектебі» жұмыстарын

ұйымдастыру бойынша негізгі құжаттар: іс-шаралар мен ертеңгіліктер

орналастырылған, отбасындағы балаларды тәрбиелеу және дамыту бойынша

ата-аналарға арналған логопедтердің, психологтардың және мамандардың

кеңестері; ойындар, сондай-ақ мектепалды даярлық бойынша ұсынымдар

орналастырылған «Виртуалды әдістемелік кабинет» ашылды.

Виртуалды әдістемелік кабинетке сілтеме арқылы өтуге болады:

http://irrd.kz/page/read/Konsultacii.html

Балабақшалар жанында «Әжелер мектебін», «Аналар мектебін»,

«Әкелер мектебін» ұйымдастыру

Мектепке дейінгі білім беру сапасын арттыру үшін отбасы мен МДҰ-

ның тығыз ынтымақтастығы қажет.

Ата-аналарды педагогикалық процеске тарту үшін:

балаларды дамыту мен тәрбиелеуде отбасының және МДҰ-ның күш-

жігерін біріктіру, әр тәрбиеленушінің отбасымен серіктестік қарым-қатынас

орнату;

ата-аналарды, тәрбиеленушілер мен педагогтерді өзара түсіністік, ортақ

мүдделер, қарым-қатынасқа оң көңіл-күй және қайырымды өзара қолдау

атмосферасын құру;

ата-аналармен және балалардың заңды өкілдерімен сындарлы

ынтымақтастық орнату үшін педагогтерді даярлау қажет.

Бұл бағыттарды іске асыруда балабақшалар жанында «Әжелер

мектебін», «Аналар мектебін», «Әкелер мектебін» ұйымдастырудың маңызы

зор. Бұл шағын қауымдастықтың міндеті - ата-аналар мен балалардың

арасында қарым-қатынас мәдениетін дамыту, өзара түсіністік, екіжақты

сыйластық, сыпайылық сақтау, мейірімділік таныту, үлгі болу (ата-аналар,

педагогтер және басқалар үшін), ұрпақтар сабақтастығын тәрбие жүйесіне

енгізудің тиімді жолдарын қарастыру.

МДҰ және отбасы тандемінде ұрпақтар сабақтастығының икемді және

қолайлы жағдайларын жасай отырып, ұлттық дәстүрлер мен құндылықтар көзі

болып табылатын өмір бойы жалғасатын процесс ретінде тәрбие мен оқытуды

ұйымдастыру қажет. Қоғамда баланы тәрбиелеу және оның дамуы үнемі

бірлескен әлеуметтік ортаға интеграцияланған. Бұл – ұлттық мәдени кодқа, іс-

әрекеттің тәуелсіздігіне, Отан мен ана тіліне деген еркіндік пен мақтаныш

сезіміне сүйене отырып, қазіргі заман жағдайында баланың бойында өмірлік

15

дағдыларды қалыптастыру қағидатының негізі.

Бұл маңызды!

Педагогтерге көмек ретінде балабақшалар жанында «Әжелер

мектебін», «Аналар мектебін», «Әкелер мектебін» ұйымдастыру бойынша

әдістемелік ұсынымдар әзірленді, аталған әдістемелік ұсынымдарды мына

сілтеме арқылы алуға болады:

http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/metodicheskie_razrabotki/2024/mrr_19.pdf

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мазмұнын меңгеру бойынша

мониторинг жүргізу

Мониторинг түрлі жас топтарының Үлгілік бағдарламада айқындалған

күтілетін нәтижелерге педагогтің қол жеткізу деңгейлерін және педагогтің

баламен жеке жұмыс жүргізуде алдағы әрекетін анықтауға мүмкіндік береді.

Балалардың дамуына мониторинг жүргізуде педагог:

- Стандарт талаптарын;

- Үлгілік бағдарламаның мазмұнын;

- Бақылау парақтары мен Баланың жеке даму картасын толтыру

тәртіптерін;

- мектепке дейінгі педагогика мен психология әдістерін ескеру;

- мониторинг өткізу әдістерін (бақылау, ойын жағдаяттарын құру, ойын,

әңгімелесу, сұрақтар мен жауаптар, бейнелеу әрекеті нәтижелерін зерттеу);

- мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мазмұнын меңгеру деңгейін есептеу

әдістерін;

- ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгеру қажет.

Мониторингтің критерийлері балалардың жасына сәйкес олардың

физикалық дамуын, коммуникативтік, танымдық, зияткерлік, шығармашылық

дағдыларын, зерттеушілік қабілеттерін дамыту, әлеуметтік-эмоционалдық

дағдыларының қалыптасу деңгейін көрсетеді:

1) дене шынықтыру (ерекше білім беруді қажет ететін балаларға арналған

бейімделген дене шынықтыру);

2) жүзу (жүзу бассейні болған кезде);

3) сөйлеуді дамыту;

4) көркем әдебиет;

5) сауат ашу негіздері;

6) қазақ тілі;

7) сенсорика;

8) математика негіздері;

9) құрастыру;

10) қоршаған ортамен таныстыру;

11) сурет салу;

12) мүсіндеу;

13) жапсыру;

14) музыка.

Мониторинг нәтижелерін алу әдістері:

- балаларды ұйымдастырылған іс-әрекеттер мен ойындар кезінде

16

бақылау;

- әңгімелесу;

- балалардың салған суреттерін, қолдан жасаған бұйымдарын талдау

және басқалар арқылы.

Жетекші әдіс – бақылау, педагог баланың дамуын табиғи жағдайда,

күнделікті өмірде қадағалайды.

Мониторинг жылына 3 рет:

- бастапқы – қыркүйекте;

- аралық – қаңтарда;

- қорытынды – мамырда жүргізіледі.

Мониторинг жүргізу ерте жас тобында аралық, ал қалған топтарда

бастапқы бақылаудан басталады. Ерте жас тобы Үлгілік бағдарламаның

мазмұнын алғаш рет игеріп отырғандықтан, оларда бастапқы бақылау

жүргізілмейді.

Басқа топтар (сыныптар) үшін бастапқы бақылау алдыңғы жастың

Бақылау парақтарымен жүргізіледі (мысалы, ересек топ үшін ортаңғы топтың

бақылау парақтары қолданылады). Ал аралық және қорытынды бақылау жүргізу

үшін сол жасқа сәйкес бақылау парақтары қолданылады.

МДҰ өзінің вариативтік бағдарламасын іске асыру барысында таңдаған

бағытқа сәйкес келетін мазмұн бойынша Үлгілік бағдарламаның мазмұны

бойынша балалардың дағдыларының даму деңгейін анықтау мақсатында

өткізілетін мониторинг сияқты вариативтік бағдарламаның күтілетін

нәтижелері бойынша мониторинг жүргізіледі.

Ол үшін мониторинг жүргізілетін күтілетін нәтижелерге сәйкес

вариативтік мазмұнның жоғары, орташа, төмен деңгейлері бойынша

критерийлері мен индикаторлары бар бақылау парағы әзірленеді.

Мониторинг нәтижелері бойынша топ тәрбиешісі, мектептің (лицей,

гимназия) мектепалды сыныбының педагогі жас тобында жұмыс істейтін басқа

педагогтермен (қазақ тілі мұғалімі, дене шынықтыру (жүзу) нұсқаушысы, музыкалық

жетекші) бірлесіп, оқу жылына баланың Жеке даму картасын (бұдан әрі – Жеке

карта) толтырады. Жеке картада дамыту және/немесе түзету шаралары

жазылады. Түзету шаралары критерийлер бойынша орташа және төмен деңгей

көрсеткен балалармен жүргізіледі.

Бастапқы мониторинг нәтижелері бойынша шаралар (дамытушы, түзету)

қазан-желтоқсан, аралық мониторинг нәтижелері бойынша шаралар ақпан-

сәуір, қорытынды мониторинг нәтижелері бойынша шаралар маусым-шілде

айларында жүргізіледі.

Қорытындыға Үлгілік бағдарламада белгіленген күтілетін нәтижелерге

сәйкес баланың даму деңгейі көрсетіледі.

2024-2025 оқу жылынан бастап мектепке дейінгі білім беру мен

бастауыш мектепті сабақтастыру мақсатында үлгілік бағдарламаны, топтар

мен сыныптарды «Балақайлар мектебі» қысқа мерзімді мектепалды даярлау

бағдарламасын игеру қорытындылары бойынша Баланың дамуының жеке

картасы (бұдан әрі - ЖДК) әзірленіп, Ұлттық білім беру дерекқорында (бұдан әрі

– ҰБДБ) іске асырылды. ЖДК мектеп алдындағы топтың тәрбиешісімен немесе

17

жалпы білім беретін мектептің (лицейдің, гимназияның) мектепалды сыныбының

педагогімен толтырылады және бала мектепке түскен кезде бірінші сынып

мұғалімдері үшін мектеп жасына дейінгі баланың даму деңгейі туралы негізгі

ақпарат көзі болып табылады.

Бұл маңызды!

Тұжырымдаманың іс-қимыл жоспарының 10-тармағын («Мектеп

жасына дейінгі баланың жеке даму картасын кейіннен мектепке бере

отырып, ҰБДҚ базасында цифрлық форматқа ауыстыру») орындау үшін

мектепке дейінгі ұйымдардың мектепалды топтары мен мектептердің

(лицейлердің, гимназиялардың) мектепалды сыныптарының балаларына

арналған «Контингент» бөлімінде толтыру үшін көрсеткіштер қосылды:

«Баланың дамуының жеке картасы»;

«Баланың Жеке даму картасын толтырған педагогтің ЖСН және

аты-жөні»;

«Баланың Жеке даму картасын толтыру күні».

Осыған байланысты, ЖДК дұрыс толтырылуын бақылауды күшейту

қажет.

Мектепке дейінгі ұйымдарда мерекелік шараларды ұйымдастыру

МДҰ-да атап өту үшін ұсынылатын мерекелер:

- Қазақстан халқы тілдері күні (5 қыркүйек);

- Республика күні (25 қазан);

- Жаңа жыл;

- Халықаралық әйелдер күні (8 наурыз);

- Наурыз мейрамы (21-23 наурыз);

- Қазақстан халқының бірлігі мерекесі (1 мамыр);

- Отан қорғаушы күні (7 мамыр);

- Халықаралық балаларды қорғау күні (1маусым).

МДҰ-дағы мерекелер ата-аналар мен әкімшілік үшін «есеп беру

шарасы» емес, бұл балаларға арналған мереке! Мерекені дұрыс жоспарлауға

және өткізуге ерекше назар аудару керек, сонда ол әр баланың өміріндегі

қызықты, есте қаларлық оқиғаға айналады, балаларға қуаныш сыйлайды.

Қазіргі уақытта толеранттылыққа, ұлттық әдет-ғұрыптарға, отбасылық

дәстүрлерге, отбасы мүшелерін, еңбек адамдарын, Отан қорғаушыларды

құрметтеуге және сыйлауға, ана тілін ілгерілетуге баса назар аудара отырып,

мерекелерді өткізудің жаңа тұжырымдамасы белсенді іске асырылуда.

Балаларға арналған мерекелерді ұйымдастыруда әртүрлі нысандарды

қолдану ұсынылады:

- квест;

- жоба;

- байқау;

XЅЋ____- қолөнер;

- жарыстар;

- көрме;

18

- сахналық қойылым;

- фестиваль;

- концерт;

- жәрмеңкелер және т.б.

Сонымен қатар, ата-аналарды іс-шараларға қатысуға тарту, сондай-ақ

ата-аналарға өз идеяларын жүзеге асыруға немесе қалауы бойынша осы іс-

шараларды өздері ұйымдастыруға мүмкіндік беру ұсынылады.

Репертуарды таңдағанда әр оқушының және жалпы топтың жасын

ескеру қажет.

Мерекелердегі сахналық қойылымдар тәрбиеленушілердің

монологиялық және диалогтік сөйлеуін, мәнерлеп оқуын, көркем қиялын

дамытуға ықпал етеді, мәдениетке баулиды. Сахналық қойылымдарға

арналған материалды таңдағанда, балалардың жасына және жеке

мүмкіндіктеріне назар аудару керек, сахналық қойылымдардың мазмұны

қатыгездіксіз, дөрекіліксіз және зорлық-зомбылықсыз қызықты болуы керек.

Бұл маңызды!

«Мектепке дейінгі ұйымдар жағдайында іс-шараларды (Ашық есік күні,

мерекелер, ертеңгіліктер және т.б.) өткізу бойынша әдістемелік ұсынымдар»

әзірленді. http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/2023/06/01_30.pdf

Қазақ тілін үйрету

Бүгінгі өскелең ұрпақ – бұл біздің еліміздің болашағы. Сол себепті,

өскелең ұрпақты Отанға деген сүйіспеншілікке және азаматтық сезімдерге

тәрбиелеу қажет.

Өз мемлекетінің тіліне деген құрмет балалық шақтан басталады.

Мектепке дейінгі жаста мемлекеттік тілді ерте үйрену баланың жеке

басының үйлесімді дамуына, халықтың дәстүрлерімен, салт-дәстүрлерімен,

халық ауыз әдебиеті шығармашылығымен танысуға және қабылдауға ықпал

етеді.

Балалар әлеуметтік коммуникацияның алғашқы дағдыларын

құрдастарымен қарым-қатынас кезінде алады, олардың алғашқы тілдік

дайындығында МДҰ үлкен рөл атқарады.

Қазіргі қоғамның, ата-аналардың сұраныстарына сәйкес оқыту басқа

тілде жүргізілетін топтарда мектеп жасына дейінгі балаларды тілдік ортаға

тереңірек ендіру үшін белгілі бір күндер белгілеу: қазақ тіліндегі барлық

қатысушылардың тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыру, түрлі

конкурстар, викториналар, режимдік сәттер (таңертеңгі жаттығулар, серуендеу,

қатайту рәсімдері) өткізу, «Әжелер мектебі», «Аналар мектебі», «Әкелер

мектебі» жұмыстарын ұйымдастыруды жолға қою ұсынылады.

Қазақ тілінде сөйлемейтін балаларды қазақ тілінде оқытатын топтарда

қазақ тілін оқыту бойынша жұмысты күшейту ұсынылады.

Ол үшін педагогтер балалармен қарым-қатынасты негізінен қазақ

тілінде ұйымдастырып, балалардың жасына сәйкес өлеңдер, әндер оқып, кітап

оқуы қажет.

Орыс тілінде оқытатын топтардағы балалармен қазақ тілін оқыту

19

бойынша МДҰ тәрбиешілері мен педагогтеріне арналған әдістемелік

ұсынымдармен мына сілтеме бойынша танысуға болады:

http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/metodicheskie_razrabotki/2023/10/m

r_ob_kaz_06.pdf

Бұл маңызды!

Мектеп жасына дейінгі балаларға қазақ тілін үйрету бойынша «Тілге

бойлау» пилоттық жобасы Астана қ., Ақмола, Қарағанды, Қостанай, СҚО-

да 135 МДҰ-да басталды. 675 педагог біліктілікті арттыру курсынан өтті.

Экологиялық білім беру және экологиялық мәдениет

Барлық МДҰ-да экологиялық білім беруге, адам – табиғаттың бір бөлігі

екенін және оны қорғау, сақтау керектігі туралы қарапайым экологиялық

түсініктерді қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді.

Мектеп жасына дейінгі балаларда экологиялық мәдениет негіздерін

қалыптастыру режимдік сәттерде:

- баламалы энергия көздерін, су ресурстарын үнемдеу және сақтау,

оларды тиімді пайдалануға (су, ауа, күн энергиясы) баулу;

- сюжетті - рөлдік ойындарды ұйымдастыру;

- тірі және өлі табиғат объектілерін бақылауды күнделікті жүргізу;

- балалар әрекетінің түрлерін ұйымдастыру;

- балалар кітаптарын, иллюстрацияларды, бейнероликтерді,

мультфильмдерді қарау;

- қарапайым эксперименттерді жасау;

- қалдықтарды жинау, сұрыптау, қайта өңдеу және қайта пайдалану;

- табиғат бұрышындағы құстар мен жануарларды қоректендіру,

балабақша ауласындағы, жылыжайдағы өсімдіктерді суару, баптау, еңбекке

баулу жұмыстарын ұйымдастыру арқылы жүзеге асады.

Балалар үшін экологиялық-ақпараттық шаралар, акциялар, көрмелер,

байқаулар, экологиялық жобалар («Жасыл балабақша», «Метеостанция», «Құстар

күні» және т.б.) қызықты болып табылады.

Балаларға экологиялық тәрбие беру бойынша әдістемелік ұсынымдар

педагогтерге мына сілтеме арқылы қолжетімді:

http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/metodicheskie_razrabotki/2023/12/ec

ology_kz.pdf

Бұл маңызды!

Балаларды табиғатқа жауапкершілікпен және қамқорлықпен қарауға

баулу мақсатында Министрлік Экологиялық мәдениетті дамытудың 2024-

2029 жылдарға арналған тұжырымдамасының жобасын әзірледі.

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы

19 шілдедегі № 213 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі, орта,

техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында экологиялық білім мен

тәрбиені дамыту жөніндегі 2023-2029 жылдарға арналған іс-шаралар

жоспарын іске асыру аясында білім берудің барлық деңгейлерінде

экологиялық білім беру сапасын арттыру тәсілдері түбегейлі қайта қаралды.

20

Ата-аналарға арналған консультациялық пункттердің жұмысын

ұйымдастыру бойынша ұсынымдар

Ата-аналар әр түрлі себептермен әрдайым мектепке дейінгі тәрбие мен

оқыту бағдарламасын таңдай бермейді (баланың денсаулық жағдайы, отбасылық

жағдайлар, баланы отбасында тәрбиелеудің басымдығы және т.б.). Осыған

байланысты, балаларды үйде сапалы тәрбиелеу және дамыту мәселелерінде

ата-аналарға (заңды өкілдерге) педагогикалық қолдауды күшейту қажеттілігі

туындайды.

МДҰ кезінде Үлгілік қағидаларға сәйкес ата – аналардың (заңды

өкілдердің) қажеттілігін ескере отырып, басшының бұйрығы негізінде ата-

аналарға арналған консультациялық пункттер (бұдан әрі - АКП) құрылады.

АКП Үлгілік бағдарламаны іске асырады, сондай-ақ балаларды

мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылмаған ата-аналарға (заңды

өкілдерге) тәрбиелеу, дамыту және күту, балаларды мектепте оқуға дайындау

мәселелері бойынша психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетеді.

АКП құру МДҰ қызметінің үлгілік ережелерімен реттеледі.

Консультациялық пунктті бөлек кабинетте ұйымдастыруға немесе ата-

аналарға (заңды өкілдерге) арналған топтық және жеке консультациялар онлайн

форматта өткізуге болады.

АКП жұмысының басталуы туралы бұқаралық ақпарат құралдары,

соның ішінде әлеуметтік желілер арқылы (Facebook, Instagram, Telegram), МДҰ

сайты арқылы ата-аналарды (заңды өкілдерді) хабардар ету қажет.

Бұдан басқа, МДҰ сайттарында АКП қызметі туралы ақпараттық,

түсіндірме материалдары бар «Консультациялық пункт» айдары жүргізіледі.

«Мектепке дейінгі ұйымдарға бармайтын балалардың ата-аналарына

арналған консультациялық пункттердің жұмысын ұйымдастыру бойынша

әдістемелік ұсынымдар» әзірленді.

Ұсынымдарды келесі сілтеме арқылы алуға болады:

http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/metodicheskie_razrabotki/2024/k+17

.pdf

Виртуалды әдістемелік кабинеттің «Ата-аналарға арналған»10

айдарында ата-аналарды педагогикалық сүйемелдеуге арналған материалдар

орналастырылған: мектепалды даярлық бойынша, мектеп жасына дейінгі

балалардың іскерліктері мен дағдыларын дамыту мәселелері бойынша

педагогтердің, психологтардың және белгілі бір саланың мамандарының

кеңестері мен ұсынымдары орналастырылған.

«Ойындар»11 бөлімінде баланы үйде тәрбиелеу және дамыту бойынша

дамытушылық ойындары бар бейнероликтер ұсынылған. Барлық бөлімдер

нақты уақыт режимінде әдістемелік және ойын материалдарымен

толықтырылады.

Сондай-ақ, Институттың12 youtube-арнасында барлық жастағы

балаларға арналған ойын және дамытушылық іс-қимылдарды көрнекі түрде

10 https://irrd.kz/page/read/Dlya_roditelej.html

11 https://irrd.kz/page/read/Igry.html

12 https://www.youtube.com/channel/UCRNSL_exwGYV1sV133GuA2w

21

көрсететін 737-ден астам бейнероликтер кеңінен қол жетімді.

Бұл маңызды!

«Баршаға қолжетімді сапалы білім» Ұлттық баяндамасын іске асыру

бойынша Жол карталарында түрлі нысандағы (балалар клубтары, академиялар,

балаларды ойын арқылы қолдау және ерте әлеуметтендіру орталықтары) АКП

қызметін кеңейту жөнінде шаралар қарастырылған.

АКП-мен балаларды қамту және оларды мектепте оқуға даярлау

сапасын арттыру бойынша мониторинг жүргізу үшін келесі KPI

анықталды:

- «Мектепке дейінгі ұйымдарға бармайтын 2 жастан 4 жасқа дейінгі

балаларды консультациялық пункттермен қамту»;

- «Мектепке дейінгі ұйымдарға бармайтын мектепалды жастағы

(5 жас) балаларды консультациялық пункттермен қамту».

Мектептердің мектепалды сыныптарында мектепалды

даярлықты ұйымдастыру

Балаларды мектепалды даярлау бес жастан бастап МДҰ-да, жалпы

білім беретін мектептердің, лицейлердің және гимназиялардың мектепалды

сыныптарында немесе отбасында жүзеге асырылады13.

Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сыныпта тәрбиелеу-

білім беру процесін ұйымдастыру үшін педагог мектептегі (лицейдегі,

гимназиядағы) мектепалды сыныпқа (5-жастағы балалар) арналған Үлгілік

жоспар14 негізінде оқу жылына ұйымдастырылған іс-әрекеттің

перспективалық жоспарын әзірлейді, апта сайын циклограмма құрады,

біліктер мен дағдылардың қалыптасу деңгейін қадағалау үшін оқу жылына

арналған Баланың жеке даму картасын әзірлейді.

Аптасына ұйымдастырылған іс-әрекеттің саны - 20 сағатты,

мектепалды жастағы балалардың құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша

ұйымдастырылған бір іс-әрекеттің ұзақтығы - 20-25 минутты құрайды.

Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сыныптарда балалардың

қызығушылықтары ескеріліп, ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізу күннің

бірінші немесе екінші жартысында білім беру ұйымының оқу-тәрбиелеу

процесінің кестесіне сәйкес кіріктірілген түрде немесе жеке жоспарланады.

Мектепалды сыныптың күн тәртібі:

- таңертеңгі қабылдау;

- таңертеңгі жаттығу;

- ұйымдастырылған іс-әрекет;

- балалар әрекетінің түрлері (ойын, шығармашылық, танымдық, эксперимент

жасау, дербес және т. б.);

- серуен;

- жеке жұмыс.

Балалардың дамуын баланың бастамашылығын, пікірі мен тілектерін

ескере отырып, олар үшін қызықты ойын түрінде жүргізу, сондай-ақ барлық

13 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319_

14 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1200008275

22

балалармен бір уақытта ғана емес, сонымен бірге шағын топтарда да

ұйымдастырылған іс-шаралар өткізу ұсынылады. Балалар іс-әрекетінің

бірнеше түрін бір мезгілде ұйымдастырған кезде балаларға аталған іс-

әрекеттің бір түрінен екіншісіне ауысуға рұқсат етіледі, бұл ретте баланы

басқа балалармен қызығушылық танытатын қызметтің бір түрінен келесі

қызмет түріне ауыстыру ұсынылмайды.

Бала дамуының жеке картасы мектеп алдындағы сыныптағы барлық

балалар үшін толтырылады. Түзету, дамыту іс-шаралары критерийлер

бойынша орта және төмен деңгей көрсеткен балалармен жүргізіледі.

Осы оқу жылынан бастап мектепке дейінгі топтар мен сыныптардың

балаларын дамытудың жеке картасы ҰБДҚ-ға енгізілді. Жеке картаны

толтырудың дұрыстығын бақылауды күшейту қажет, өйткені бала бірінші

сыныпқа түскен кезде бастауыш сынып мұғалімі оның негізінде оның

оқуының жеке траекториясын анықтайды.

«Балақайлар мектебі» бағдарлаасы бойынша қысқа мерзімді

мектепалды даярлықты ұйымдастыру

Жазғы кезеңде мектепалды даярлықпен қамтылмаған балалар үшін

білім беру ұйымдарының жанында ата - аналардың қажеттіліктері ескеріліп,

«Балақайлар мектебі» бағдарламасы бойынша қысқа мерзімді мектепалды

даярлық (бұдан әрі-Бағдарлама) ұйымдастырылады.

Бағдарламаны іске асыру ұзақтығы жазғы кезеңде 1 айды құрайды.

Білім беру ұйымы ұйымдастырылған іс-әрекет/сабақ кестесін және

графигін дербес бекітеді.

Топтағы/сыныптағы балалар саны - 25 адамнан артық болмауы тиіс.

Апталық оқу жүктемесі - 20 сағаттан аспауы тиіс.

Жұмыс тәртібі - аптасына бес күн 4-5 сабақ, ұзақтығы – 10 минуттық

үзіліспен - 30 минутты құрайды. Үзіліс кезінде қимылды ойындарды ойнату

ұсынылады.

Тәрбиелеу-білім беру процесін жүзеге асыру үшін жайлы жағдайлар:

талаптарға сәйкес жарақтандырылған жеке оқу кабинеті жасалуы қажет.

Бағдарлама Стандарт талаптарына сәйкес Үлгілік жоспарлар мен

Үлгілік бағдарлама негізінде әзірленді.

Бағдарламаның мақсаты – балаларды бастауыш мектепте оқуға

дайындау болып табылады.

Мақсатты жүзеге асыру үшін мынадай міндеттер көзделеді:

құзыреттіліктерді дамыту (физикалық қасиеттерді дамыту,

коммуникативтік дағдыларды, танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту,

шығармашылық дағдыларды, балалардың зерттеушілік іс-әрекетін дамыту, әлеуметтік-

эмоционалдық дағдыларды қалыптастыру);

мектепте оқуға тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік-психологиялық

дайындықты қалыптастыру;

баланың оқуға ынтасын қалыптастыру;

баланың білім алуға деген қызығушылығы мен қалауын, ересектермен

және құрдастарымен қарым-қатынас жасауын дамыту.

23

Бағдарлама мектепалды даярлық пен бастауыш мектеп арасындағы

сабақтастықты көздейді, педагогтер мен ата-аналарға _______балаларды мектепте

оқуға дайындауға мүмкіндік береді.

Бағдарлама мазмұны балалардың психологиялық дайындығын ескере

отырып, мектепте оқуға дайындықтың барлық аспектілерін қамтиды.

Баланы ата-аналар өздері тұратын мекен жайға жақын жердегі немесе 1

сыныпқа апаруды жоспарлап отырған орта білім беру ұйымдарындағы

«Балақайлар мектебіне» беруіне болады.

Бұл маңызды!

«Балақайлар мектебі» мектепалды даярлықтың бағдарламасы

сілтеме бойынша қолжетімді

https://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/metodicheskie_razrabotki/2024/dr13.pdf

Түрлі жас топтарында тәрбиелеу-білім беру процесін

ұйымдастыру

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31

тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейiнгi ұйымдар

қызметiнiң Үлгілік қағидаларына сәйкес жас ерекшелігі әртүрлі жас

топтарының толықтырылуы:

1) топта жас ерекшелігі екі түрлі (1 жастағы балалар, 2 жастағы балалар)

балалар болған жағдайда бала саны - 15 баладан артық емес;

2) топта жас ерекшелігі үш түрлі (3 жастағы балалар, 4 жастағы балалар, 5

жастағы балалар) балалар болған жағдайда бала саны - 20 баладан артық емес.

Топта жас ерекшелігі екі және үш түрлі балалар болған жағдайда

Перспективалық жоспарда Үлгілік бағдарламасы міндеттері балалардың

жасына сәйкес жеке көрсетіліп (мысалы 1 және 2 жастағы балалар үшін) ортақ

бір перспективалық жоспар жасалады. Циклограмма жасау кезінде

Перспективалық жоспарда ұсынылған міндеттерді іске асыру үшін

балалардың түрлі әрекеттері айқындалады. Балалардың түрлі әрекеттерін

ұйымдастыруда балаларға тапсырмалар жас ерекшеліктеріне сәйкес беріледі.

Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен немесе заңды өкілдерімен

жүргізілетін жұмыс нысандары

Балаларға сапалы білім беру ата-аналардың білім беру ұйымы

көрсететін білім беру қызметтерінің сапасына қанағаттану деңгейіне және

ата-аналардың педагогикалық процеске тартылуына байланысты.

Осыған байланысты, ата аналармен және ата аналар қауымдастығымен

жұмыс Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуды дамыту моделінде

қарастырылған15.

Ата-аналармен жұмыста баланың әлеуметтік жағдайын, отбасы

тарихын, мәдени ерекшеліктері мен дәстүрлерін, мінезі мен ерекшеліктерін

ескеру қажет.

Ата-аналарды тәрбиелеу - білім беру процесіне тартудың мақсаты-

15 2021 ж.15 наурыздағы ҚР Үкіметінің № 137 қаулысы

24

балаларды тәрбиелеу мен оқыту үшін жауапкершілікті іске асыруда ата-

аналарға көмек көрсету арқылы оларды педагогикалық процеске белсенді

қатысушылар ретінде тарту.

Міндеттері:

ата-аналардың педагогикалық мәдениетін арттыру;

әр тәрбиеленушінің отбасымен әріптестік қарым-қатынасын орнату;

балаларды дамыту мен тәрбиелеу үшін отбасы мен МДҰ-ның күш-

жігерін біріктіру;

ата-аналардың, МДҰ тәрбиеленушілері мен педагогтерінің қарым-

қатынасына оң көзқарас, ортақ мүдделер, өзара түсіністік атмосферасын құру.

Ата-аналардың педагогикалық құзыреттілік деңгейін арттыру, МДҰ

қызметіне тарту, ата-аналармен жұмыс жасауда отбасылық дәстүрлердің

тәжірибесін тарату үшін жұмыстың интерактивті форматын:

- тренингтер, семинарлар, «игі істер күндері» түрінде ата-аналар

жиналыстарын өткізу;

- ата-аналардың қатысуымен педагогикалық кеңес;

- ата-аналар дәрістері, конференциялары;

- ата-аналармен бейресми байланыс орнатуға бағытталған дәстүрлі емес

қарым-қатынас нысандары –сауалнама, тесттер, анкета жүргізу, «сенім

телефоны»;

- жеке және топтық консультациялар;

- проблема бойынша пікірталастар;

- «ауызша журналдар»;

- ата-аналарға арналған қонақ бөлмелері;

- сұрақ-жауап күндері, оның ішінде әлеуметтік желілер арқылы;

- балалар әрекеттерінің бейнежазбаларын және режимдік сәттерді

қарау, содан кейін талқылау;

- мектепке дейінгі ұйым педагогтерімен кездесу;

- «Ашық есік күндері»;

- тренингтер;

- дөңгелек үстелдер.

- біріккен ойын-сауық шаралары: ертеңгіліктер, мерекелер, ойын-

сауықтар;

- балалар мен ересектер шығармашылығының, ойынға арналған

ойыншықтар жасаудың, көркем әдебиет шығармаларын отбасылық оқу

көрмелері;

- «Әжелер мектебі», «Аналар мектебі», «Әкелер мектебі»;

- көрнекілік арқылы ақпараттық жұмыстары, газеттер шығару және

басқаларын қолдану ұсынылады.

Мектеп жасына дейінгі ересек балалардың ата-аналары үшін белсенді

етудің интерактивті әдістерін қолдану, сұхбаттасу, талқыланатын

проблеманы рейтингтік бағалау, әрқилы бірнеше көзқарасты талқылау

ұсынылады.

25

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мектептердің мектепалды

сыныптарында тәрбие жұмысы

МДҰ мен мектептердің мектепалды сыныптарында Біртұтас тәрбие

бағдарламасы іске асырылады16.

Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу күні бойы – режимдік

сәттерде, ұйымдастырылған іс-әрекетте және балалар әрекетінің басқа да

түрлерінде жүзеге асырылады.

Стандарт17 талаптарында әр баланың қызығушылықтарын,

ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жалпы адами және ұлттық құндылықтар негізінде оларды толыққанды дамыту мен әлеуетін ашу, ұлттық бірегейліктің, азаматтық пен патриотизмнің негіздерін қалыптастыру міндеті

көзделген.

Тәрбиенің мақсаты жалпы адами және ұлттық құндылықтар негізінде

еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.

Тәрбиенің міндеттері:

- ата-аналарды, ересектерді құрметтеу дағдыларын қалыптастыру және

тәрбиелеу, олардың тәрбиесін тыңдау;

- мейірімділік, адалдық, жауапкершілік, қамқорлық пен әділдік

қасиеттеріне баулу;

- еңбекқорлыққа баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру;

- ұлттық мұраны қастерлеу, қазақ тілін құрметтеу дағдыларын енгізу;

- патриотизм сезімін қалыптастыру;

- денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға үйрету;

- табиғатқа, ұлттық және табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға, табиғи

ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу.

Мақсат пен міндеттерді тиімді іске асыру үшін:

- бесік-жырлары, балаларға арналған әндер, тақпақтар, жұмбақтар және

мақал-мәтелдер, балалардың айтуына жеңіл жаңылтпаштар қолдану;

- күндізгі ұйқы алдында балаларға ертегі оқып беру;

- балалармен ертегі сағаттарын, «Әжемнің ертегісі», «Бал бала» іс-

шараларын өткізу;

- ұлттық, спорттық, қимылды ойындарды, мамандықтар бойынша

сюжетті-рөлдік ойындарды, «Отбасы» және басқа ойындарды өткізу;

- экскурсиялар ұйымдастыру (мұражайлар, театрлар, өлкетану

экскурсиялары, кәсіпорындарға бару);

- отбасымен ынтымақтастық - МДҰ әлеуметтік желілерінің

парақшалары (Instagram, Facebook, Telegram) арқылы ақпарат алушы ретінде ата-аналармен байланыс орнату, балаларды тәрбиелеуге қатысты мәселелер бойынша ата-аналарға педагогикалық қолдау көрсету ұсынылады.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін әдістемелік

қамтамасыз ету

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесінің педагогтеріне кешенді

16 ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 19 қыркүйектегі № 294 бұйрығы

17 ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

26

әдістемелік қолдауды Балаларды ерте дамыту институтының (бұдан әрі-

Институт) порталы www.irrd.kz қамтамасыз етеді.

Сайтта:

- мектепке дейінгі білім беру жүйесін реттейтін нормативтік құқықтық

актілер (НҚА айдары);

- әдістемелік ұсынымдар, құралдар және басқалар (әдістемелік әзірлемелер

айдары);

- Институттың жылдық жұмыс жоспары;

- Республикалық байқауларды өткізу туралы ережелер, сондай-ақ

өткізілген іс-шаралардың қорытынды ақпараттары және басқалар

орналастырылған.

«Виртуалды әдістемелік кабинет» педагогтер мен ата-аналарға кең

қолжетімділікпен әдістемелік көмек көрсетеді.

Сайтта «Дана бала» Республикалық ғылыми-ақпараттық журналы

(«Әдістемелік материалдар» айдары) ұсынылған, онда педагогтер өз

тәжірибелерімен бөлісіп, мақалаларын жариялай алады. Осы айдарда

мақаланы рәсімдеуге қойылатын талаптар мен ережелермен танысуға болады.

Педагогтер үшін өткізілген вебинарлардың, практикалық

семинарлардың материалдары, бейнежазбалары сайттың «Жаңалықтар»

айдарында орналастырылған.

Сондай-ақ, Jivosait айдарында Институт мамандары ерте даму, мектепке

дейінгі тәрбие және оқыту мәселелері бойынша педагогикалық және ата-

аналар жұртшылығына жауаптар ұсынады. Бұл портал еркін қолжетімді.

Мектепке дейінгі білім беру бойынша өзекті ақпараттар алмасу үшін

әлеуметтік желілерде (Facebook, Instagram, Telegram, WhatsApp) білім басқармалары мамандарының, МДҰ-дың әдіскерлері мен педагогтерінің чаты құрылған.

Осылайша, Әдістемелік нұсқау хаттың ұсынымдары басшыларға,

әдіскерлер мен педагогтерге қауіпсіз, нәтижелі қызметті ұйымдастыру және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың сапасын арттыру үшін көмек көрсетуге бағытталған.

Оқу жылы сәтті өтсін!

Приказ и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 31 мая 2024 года № 133. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 31 мая 2024 года № 34433

 ПРИКАЗЫВАЮ:

 1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 19 июня 2020 года № 254 "Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 20883) следующее изменение:

 Правила оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования, утвержденные указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению к настоящему приказу.

 2. Департаменту дошкольного образования Министерства просвещения Республики Казахстан обеспечить в установленном законодательством Республики Казахстан порядке:

 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

 2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан;

 3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.

 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.

 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

      "Согласовано"

Министерство здравоохранения

Республики Казахстан

      "Согласовано"

Министерство труда

и социальной защиты населения

Республики Казахстан

      "Согласовано"

Министерство обороны

Республики Казахстан

      "Согласовано"

Министерство по чрезвычайным ситуациям

Республики Казахстан

      "Согласовано"

Министерство национальной экономики

Республики Казахстан

      "Согласовано"

Министерство цифрового развития, инноваций

и аэрокосмической промышленности

Республики Казахстан

      "Согласовано"

Министерство внутренних дел

Республики Казахстан 

 Правила оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования

Глава 1. Общие положения

       1. Правила оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования (далее – Правила) разработаны в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Кодексом Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье", Законами Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан", "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями", подпунктом 3-1) пункта 1 статьи 270 Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения", пунктом 1 статьи 26 Закона Республики Казахстан "Об образовании", пунктом 3 статьи 12 Закона Республики Казахстан "О статусе педагога", пунктом 3 статьи 52 Закона Республики Казахстан "О воинской службе и статусе военнослужащих", пунктом 8 статьи 78 Закона Республики Казахстан "О специальных государственных органах Республики Казахстан", пунктом 4 статьи 16 Закона Республики Казахстан "О государственной фельдъегерской связи", пунктом 5 статьи 64 Закона Республики Казахстан "О правоохранительной службе", подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах". 

 2. Правила определяют порядок приема постановки на очередь детей дошкольного возраста (до 6 лет) для направления в дошкольные организации, прием документов и зачисление детей в дошкольные организации (далее - ДО) с государственным образовательным заказом независимо от видов, формы собственности и ведомственной подчиненности.

 3. В настоящих Правилах используются основные понятия:

 1) автоматизированное рабочее место (далее – АРМ) – система, предназначенная для автоматизации деятельности услугодателя;

 2) архив – хранилище, куда перемещаются заявления из очереди, по которым приостановлена возможность получения направления в дошкольную организацию ввиду отсутствия заинтересованности услугополучателя в получении места в дошкольную организацию, а также выявленных нарушений, допущенных со стороны услугополучателей, снятых с очереди по причине успешного получения направления на зачисление в ДО или снятых с очереди по иным причинам, предусмотренным настоящими Правилами;

 3) свободное место – информация о вакантном месте для зачисления ребенка в ДО с указанием наименования и вида ДО (ясли-сад, детский сад, санаторный ясли-сад, дошкольный мини-центр, специальный ясли-сад, специальный детский сад), режима работы (4, 9, 10, 5, 12, 24 часа), языка воспитания и обучения, вида группы (раннего возраста, младшая, средняя, старшая, предшкольная, разновозрастная, специальная);

 4) электронный бюллетень свободных мест – электронный протокол, формируемый ДО в конце учебного года с учетом выпуска воспитанников, прошедших программу предшкольной подготовки, перевода детей из одной возрастной группы в другую и комплектования возрастных групп; фиксирующий хронологию передачи свободных мест в Единую базу;

 5) принцип "одного заявления" – форма оказания государственной услуги, предусматривающая совокупность нескольких государственных услуг, оказываемых на основании одного заявления;

 6) реестр ДО в Единой базе (далее – Реестр ДО) – электронный перечень ДО независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности;

 7) Единая база учета, очередности и выдачи направлений в дошкольные организации (далее - Единая база) – информационная система в Национальной образовательной базе данных (далее – НОБД), обеспечивающая автоматизированное исполнение бизнес-процессов по постановке на очередь детей дошкольного возраста (до 6 лет) для направления в ДО, прием документов, зачисление детей в ДО и заключения электронного договора;

 8) свободное место режима общеустановленного зачисления – свободное место, срок действия направления по которому начинает исчисляться сразу после получения направления до заключения договора оказания образовательных услуг с услугополучателем;

 9) номер очередности – положение заявления в очереди относительно других заявлений в этой очереди;

 10) объект информатизации услугодателя (далее – объект информатизации) – информационная система, интегрированная с НОБД, обеспечивающая автоматизированное исполнение бизнес-процессов для получения государственных услуг;

 11) очередь в ДО (далее – очередь) – порядок заявлений постановки на очередь для зачисления в ДО, успешно зарегистрированных в Единой базе и упорядоченные относительно друг друга согласно настоящим правилам, к каждой выбранной услугополучателем ДО;

 12) электронное направление в ДО (далее – направление в ДО) – электронный документ, выданный Единой базой, являющийся основанием для предоставления услугополучателем полного пакета документов, для зачисления ребенка в ДО и заключения договора образовательных услуг;

 13) база мобильных граждан (далее - БМГ) – единая база "электронного правительства" Республики Казахстан номеров мобильных телефонов пользователей, необходимых для оказания государственных услуг, отправки SMS-паролей при авторизации или подписании услуг с помощью одноразового пароля;

 14) проактивная услуга – государственная услуга, оказываемая без заявления услугополучателя по инициативе услугодателя;

 15) свободное место временного пребывания – место, которое сохраняется за временно выбывшим воспитанником в санаторную ДО, поэтому имеет ограниченный срок пребывания нового ребенка, зачисленного на это место;

 16) уведомление – электронные текстовые сообщения, отправляемые объектом информатизации услугополучателю с целью уведомления о прохождении определенных этапов получения государственных услуг в сфере ДО;

 17) электронный договор – документ, имеющий юридическую силу, регулирующий взаимоотношения между ДО и родителем или иным законным представителем ребенка на период нахождения в ДО с установлением прав и обязанностей сторон, механизма взаимной ответственности за воспитание и обучение ребенка.

 Глава 2. Порядок оказания государственных услуг

 Параграф 1. Порядок оказания государственной услуги "Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 6 лет) для направления в дошкольные организации"

 4. Государственная услуга "Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 6 лет) для направления в дошкольные организации" (далее – государственная услуга по постановке на очередь) оказывается управлениями образования городов республиканского значения и столицы, отделами образования районов, городов областного значения (далее – услугодатель).

 5. Для получения государственной услуги по постановке на очередь родитель, или законный представитель ребенка (далее – услугополучатель) направляет заявление по форме согласно приложению 1 к Правилам, а также документы, указанные в пункте 8 Приложения 2, через веб-портал "электронного правительства" (далее – портал) или объекты информатизации.

 При обращении услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни, согласно трудовому законодательству Республики Казахстан, прием заявлений и выдача результатов оказания государственной услуги по постановке на очередь осуществляется следующим рабочим днем.

 Услугополучателям, являющимся нерезидентами согласно статье 190 Налогового Кодекса Республики Казахстан, государственные услуги оказываются в порядке, предусмотренном настоящими Правилами.

 Основные требования к оказанию государственнойуслуги по постановке на очередь согласно подпунктам 3-1) и 4) статьи 14 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах" приведены в приложении 2 "Перечень основных требований к оказанию государственной услуги "Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 6 лет) для направления в дошкольные организации" (далее – Перечень требований) к Правилам.

 При представлении услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия услугодатель готовит мотивированный отказ в приеме документов.

 При выявлении оснований для отказа в оказании государственной услуги согласно пункту 9 Перечня требований, в указанный срок услугодатель направляет услугополучателю в "личный кабинет" уведомление об отказе в оказании государственной услуги согласно приложению 3 к Правилам.

      6. Заявления услугополучателей и, подтверждение документов на получение вне очереди места в ДО, обрабатываются услугодателем в течение 1 (одного) рабочего дня.

 Заявление услугополучателя и, подтверждение документов на получение места в ДО в первоочередном порядке путем интеграции с государственными информационными системами, обрабатываются автоматически на момент их подачи. 

 Заявление услугополучателя, поданных на общих основаниях, обрабатываются автоматически на момент подачи.

 Услугодатель в АРМ подтверждает полноту и соответствие представленных документов услугополучателем. 

 После получения подтверждения в АРМ от услугодателя Единая база обрабатывает заявление по постановке на очередь в ДО и уведомляет услугополучателя об оказании государственной услуги по постановке на очередь с указанием даты и времени, номера очередности согласно приложению 4.

      7. Государственная услуга по постановке на очередь оказывается проактивным способом, в том числе без заявления услугополучателя по инициативе услугодателя посредством информационных систем услугодателя и государственных органов при регистрации телефонного номера абонентского устройства сотовой связи услугополучателя на веб-портале "электронного правительства" www.egov.kz и включать в себя:

 1) отправку автоматических уведомлений услугополучателю с запросом на оказание государственной услуги по постановке на очередь;

 2) получение согласия услугополучателя на оказание проактивной услуги, а также иных необходимых сведений от услугополучателя, в том числе ограниченного доступа согласно приложению 5 к Правилам, посредством абонентского устройства сотовой связи услугополучателя.

      8. По выбору услугополучателя государственная услуга по постановке на очередь оказывается по принципу "одного заявления" в совокупности с государственной услугой "Регистрация рождения ребенка, в том числе внесение изменений, дополнений и исправлений в записи актов гражданского состояния".

 9. При внесении изменений и (или) дополнений в Правила уполномоченный орган в области образования в течение трех рабочих дней после государственной регистрации нормативного правового акта направляет информацию о внесенных изменениях и (или) дополнениях оператору информационно-коммуникационной инфраструктуры "электронное правительство" и услугодателям, а также в Единый контакт-центр.

 Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах".

 10. Единая база автоматически формирует очередь в порядке подачи заявлений постановки на очередь для зачисления в ДО (до 4-х ДО из Реестра ДО) относительно друг друга с учетом даты и времени (с точностью до миллисекунд), года рождения ребенка, языка обучения.

 Заявления услугополучателей, которым места в ДО предоставляются вне очереди, располагаются перед заявлениями услугополучателей, которым места в ДО предоставляются в первоочередном порядке.

 Заявления услугополучателей, которым предоставляются места в ДО в первоочередном порядке, распределяются в соотношении "один к трем" к заявлениям услугополучателей, поданным на общих основаниях.

 Очередь в специальные ДО (специальные ясли-сады, специальные детские сады) и специальные группы в ДО для детей с нарушениями зрения, слуха, тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с задержкой психического развития согласно Типовым правилам деятельности специальных организаций образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 "Об утверждении Типовых правил деятельности организаций дошкольного, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, дополнительного образования соответствующих типов и видов" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29329) формируется по году рождения детей для каждого года рождения отдельно согласно рекомендации психолого-медико-педагогической консультации.

 Очередь в санаторные ясли-сады формируется по году рождения детей для каждого года рождения отдельно, по видам реабилитации/профилактики согласно заключению отборочной комиссии.

 11. Для подачи заявления постановки на очередь в ДО учитывается возраст ребенка, не превышающий 6-ти лет до конца текущего календарного года (кроме детей с ограниченными возможностями согласно соответствующих рекомендаций психолого-медико-педагогической консультации).

 Ребенок при достижении 6-ти лет исключается из очереди (кроме детей с ограниченными возможностями согласно соответствующих рекомендаций психолого-медико-педагогической консультации).

 12. Для выбора другой ДО услугополучатель расторгает электронный договор и подает заявление на постановку в очередь для получения направления в ДО.

 13. Очередь в ДО обновляется при:

 1) поступлении заявлений от услугополучателей, которым места в ДО предоставляется вне очереди согласно пункту 3 статьи 52 Закона Республики Казахстан "О воинской службе и статусе военнослужащих", пункту 8 статьи 78 Закона Республики Казахстан "О специальных государственных органах", пункту 5 статьи 64 Закона Республики Казахстан "О правоохранительной службе", пунктом 4 статьи 16 Закона Республики Казахстан "О государственной фельдъегерской связи", пунктом 5 статьи 64 Закона Республики Казахстан "О правоохранительной службе";

 2) поступлении заявлений от услугополучателей, которым места в ДО предоставляются в первоочередном порядке согласно подпункту 3-1) пункта 1 статьи 270 Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения", пункту 3 статьи 12 Закона Республики Казахстан "О статусе педагога"; детей, законные представители которых являются инвалидами; детей, оставшихся без попечения родителей, и детей-сирот; детей из многодетных семей; детей с ограниченными возможностями; детей из семей, имеющих ребенка-инвалида для первоочередного получения места в ДО;

 3) изменении льготного статуса заявления;

 4) исключении заявления из очереди в результате снятия заявления;

 5) изменении ДО;

 6) выдаче направления;

 7) помещении заявления в архив;

 8) отсутствии заинтересованности услугополучателя в получении места в ДО.

 14. Услугодатель проверяет и подтверждает достоверность документов услугополучателя дважды - при регистрации заявления на постановку на очередь и после получения направления на зачисление в ДО, отправляет сводные запросы в уполномоченный орган. При не подтверждении выдает уведомление с отказом в предоставлении государственной услуги. 

 15. Услугополучатель:

 1) подает заявление на постановку на очередь с выбором от 1 до 4-х ДО с указанием языка обучения;

 2) при постановке на очередь указывает возраст ребенка, планируемого для более позднего зачисления в ДО;

 3) ежегодно подтверждает заинтересованность в очереди в ДО;

 4) снимает заявление из очереди;

 5) в период нахождения в очереди меняет или добавляет ДО;

 6) просматривает номер очередности в ДО;

 7) получает уведомление о свободном месте в ДО;

 8) выражает согласие на получение или отказ от свободного места в ДО;

 9) получает направление на зачисление в ДО;

 10) подает заявление на прием документов и зачисление ребенка в ДО;

 11) подписывает электронный договор. 

 Один раз в год услугополучателю направляется уведомление о подтверждении заинтересованности в очереди в ДО. Единая база проактивным способом направляет уведомление для услугополучателей, состоящих в очереди в ДО, для подтверждения заинтересованности по истечении 11 месяцев со дня подачи заявления. При неполучении ответа от услугополучателя уведомление направляется повторно через месяц. При отсутствии ответа на повторное уведомление или отрицательного ответа от услугополучателя очередь в ДО направляется в архив.

 Единая база проактивным способом направляет услугополучателю, состоящему первым в очереди, уведомление о свободном месте в ДО. Услугополучатель в течение 2-х календарных дней подтверждает получение направления в ДО или отказывается от свободного места в ДО. При отказе от свободного места очередь в ДО перемещается в архив. При отсутствии ответа от услугополучателя очередь в ДО приостанавливается сроком на 10 рабочих дней, по истечении которых Единая база повторно направляет уведомление для подтверждения заинтересованности. При получении положительного ответа от услугополучателя на повторное уведомление очередь в ДО восстанавливается по дате и времени постановки. При отсутствии ответа на повторное уведомление или отрицательного ответа от услугополучателя очередь в ДО перемещается в архив.

 16. Единая база, функционирующая круглосуточно и осуществляющая непрерывный процесс распределения свободных мест среди услугополучателей, по мере появления новых свободных мест:

 1) регистрирует (или отказывает в регистрации) заявление на постановку на очередь, помещает заявление в архив, рассматривает отказы услугодателя в зачислении по выданным направлениям;

 2) в конце учебного года принимает информацию от ДО о свободных местах с учетом выпуска детей из ДО, перевода детей из одной возрастной группы в другую и комплектования возрастных групп;

 3) при появлении свободных мест в ДО, в том числе временного пребывания Единая база проактивным способом направляет уведомление для первых услугополучателей, стоящих в очереди, при неполучении ответа от услугополучателя уведомление направляется повторно в течение вторых суток; при отсутствии ответа на повторное уведомление или отрицательного ответа от услугополучателя уведомление направляется следующему услугополучателю;

 4) исключает из очереди заявление при достижении ребенком возраста 6 (шести) лет (кроме детей с ограниченными возможностями, имеющих заключение психолого-медико-педагогической консультации, а также детей, которым до конца текущего года еще не исполнилось полных 6 лет) и помещает его в архив по причине достижения максимально допустимого возраста;

 5) направляет уведомление о проведении проверки достоверности документов (в произвольной форме) услугополучателя для получения места в ДО вне очереди и по первоочередному порядку при постановке на очередь и зачислении в ДО;

 6) пропускает очередь услугополучателя, указавщего возраст ребенка планируемого для более позднего зачисления в ДО.

 17. ДО:

 1) в конце учебного года формируют электронный бюллетень свободных мест, в том числе временного пребывания, с учетом выпуска воспитанников, прошедших программу предшкольной подготовки, перевода детей из одной возрастной группы в другую и комплектования возрастных групп;

  2) сохраняют место за временно выбывшим воспитанником в санаторный ясли-сад.

 18. Жалоба на решение, действия (бездействие) услугодателя по вопросам оказания государственной услуги по постановке на очередь подается на имя руководителя услугодателя, в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с законодательством Республики Казахстан. 

 19. Жалоба услугополучателя по вопросам оказания государственной услуги по постановке на очередь, поступившая в адрес услугодателя, в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах" подлежит рассмотрению в течение 5 (пяти) рабочих дней со дня ее регистрации.

 20. При отправке жалобы через портал услугополучателю из "личного кабинета" доступна информация об обращении, которая обновляется в ходе обработки обращения услугодателем (отметки о доставке, регистрации, исполнении, ответ о рассмотрении или об отказе в рассмотрении).

 Информацию о порядке обжалования через портал можно получить посредством Единого контакт-центра по вопросам оказания государственных услуг.

 Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес уполномоченного органа по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг, подлежит рассмотрению в течение 15 (пятнадцати) рабочих дней со дня ее регистрации.

 В случае несогласия с результатом оказания государственной услуги по постановке на очередь услугополучатель обращается в суд в установленном законодательством Республики Казахстан порядке.

 Параграф 2. Порядок оказания государственной услуги "Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации"

 21. Государственная услуга "Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации" (далее – государственная услуга по приему детей) оказывается ДО всех видов (далее – услугодатель).

 22. Государственная услуга по приему детей в ДО оказывается через портал или объекты информатизации. 

 Основные требования к оказанию государственной услуги по приему детей согласно подпунктам 3-1) и 4) статьи 14 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах" приведены в приложении 6 к Правилам "Перечень основных требований к оказанию государственной услуги "Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации" (далее – Перечень требований).

 Единая база после подтверждения услугополучателем согласия на зачисление в ДО, согласно выданному электронному направлению, действующему 5 (пять) рабочих дней (со следующего рабочего дня после получения направления), направляет заявление услугополучателя на рассмотрение услугодателю, осуществляющему прием документов. 

 В период сбора документов услугополучателем в Единой базе свободное место находится в режиме общеустановленного зачисления.

 Услугополучатель, после сбора всех документов, согласно установленного срока действия выданного направления на зачисление в ДО, представляет через портал или объекты информатизации документы для зачисления согласно пункту 8 приложения 6 к Правилам.

 Услугодатель в день поступления документов осуществляет их прием и регистрацию, в течение 1 (одного) рабочего дня проверяет представленные документы на соответствие пункту 8 Приложения 6 к Правилам. 

 При представлении услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия услугодатель готовит мотивированный отказ в приеме документов.

 При выявлении оснований для отказа в оказании государственной услуги согласно пункту 9 Перечня требований, в указанный срок услугодатель направляет услугополучателю в "личный кабинет" уведомление об отказе в оказании государственной услуги согласно приложению 3 к Правилам.

       При составлении в возрастной группе доли детей, не получивших плановые профилактические прививки, более 10 % является основанием для отказа в оказании государственной услуги в соответствии с пунктом 11 статьи 85 Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения". 

 При установлении факта полноты представленных документов, услугодатель заполняет электронный запрос и прикрепляет электронные копии документов услугополучателя. После обработки (проверки, регистрации) электронного запроса услугодателем в "личном кабинете" услугополучателя отображается информация о статусе рассмотрения запроса на оказание государственной услуги по приему детей, а также направляется уведомление с указанием даты и времени получения результата государственной услуги по приему детей.

 При представлении услугополучателем полного пакета документов услугодатель формирует электронный договор об оказании образовательных услуг и направляет услугополучателю для подписания. После формирования электронного договора услугополучателю направляется уведомление о заключении договора, который подписывается доступными способами (сообщением, ЭЦП, QR). После подписания договора услугополучателю в "личный кабинет" направляется уведомление о зачислении ребенка в ДО.

 23. При отказе от места в ДО, полученного вне очереди или по первоочередному порядку, для выбора другой ДО услугополучатель становится в конец общей очереди.

 При переводе в другую местность на новое место службы и смене места жительства услугополучателю оказываются государственные услуги в сфере дошкольного образования вне очереди согласно настоящих Правил.

 Услугополучатель, зачисленный на свободное место временного пребывания, возвращается в очередь по дате и времени постановки.

 24. При выдаче направлений в ДО возраст детей учитывается при достижении ими полных лет до конца текущего года (кроме детей с ограниченными возможностями согласно соответствующих рекомендаций психолого-медико-педагогической консультации).

 25. Услугополучатель аннулирует выданное направление по собственной инициативе в срок не позднее одних суток с момента выдачи направления; один раз продлевает срок действия направления дополнительно до 30 (тридцати) календарных дней в случае физической неспособности явиться в ДО в установленный срок с предоставлением подтверждающих документов.

 26. Услугополучателю, подавшему заявления и документы на нескольких детей в общую очередь, получает направления на всех детей в одну ДО при наличии в ней необходимого количества свободных мест в момент получения направления.

 27. При внесении изменений и (или) дополнений в Правила уполномоченный орган в области образования в течение трех рабочих дней после государственной регистрации нормативного правового акта направляет информацию о внесенных изменениях и (или) дополнениях оператору информационно-коммуникационной инфраструктуры "электронное правительство" и услугодателям, а также в Единый контакт-центр.

 Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах".

 28. Услугодатель аннулирует зачисление ребенка по следующим причинам: 

 1) заявитель не представил, требуемые для заключения договора, документы или c истекшим срока действия документов (паспорт здоровья ребенка и справка о состоянии здоровья ребенка, выданная не позднее чем за три календарных дня по отношению к дате заключения договора);

 2) согласно представленным документам ребенок имеет медицинские противопоказания для зачисления в ДО;

 3) при превышении порогового уровня коллективного иммунитета в группах (более 10% детей, не получивших плановые профилактические прививки).

 29. Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации на постоянное или временное пребывание ведется в течение года при наличии в них свободных мест.

 30. Жалоба на решение, действия (бездействие) услугодателя по вопросам оказания государственной услуги по приему детей подается на имя руководителя услугодателя, в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

 Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес услугодателя, в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона Республики Казахстан "О государственных услугах" подлежит рассмотрению в течение 5 (пяти) рабочих дней со дня ее регистрации.

 При отправке жалобы через портал услугополучателю из "личного кабинета" доступна информация об обращении, которая обновляется в ходе обработки обращения услугодателем (отметки о доставке, регистрации, исполнении, ответ о рассмотрении или отказ в рассмотрении).

 Информацию о порядке обжалования через портал можно получить посредством Единого контакт-центра по вопросам оказания государственных услуг.

 Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес уполномоченного органа по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг, подлежит рассмотрению в течение 15 (пятнадцати) рабочих дней со дня ее регистрации.

 В случае несогласия с результатом оказания государственной услуги по приему детей услугополучатель обращается в суд в установленном законодательством Республики Казахстан порядке.

Заявление

 Прошу поставить ребенка __________ года рождения на очередь для получения

направления в дошкольные организации (до 4-х дошкольных организаций,

выбранных из Реестра ДО) на территории населенного пункта

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

город (поселок, село) ____________________________________________

язык обучения __________________________________________________

дошкольная организация _________________________________________

дошкольная организация _________________________________________

дошкольная организация _________________________________________

дошкольная организация ИИН ____________________________________,

_______________________________________________________________

Ф.И.О. (при наличии) Информирую, что ребенок является (нужное указать):

 1) ребенком военнослужащих, в том числе погибших, умерших или пропавших без вести во время прохождения службы (копия документа);

 2) ребенком сотрудников специальных государственных органов, в том числе погибших, умерших или пропавших без вести во время прохождения службы (копия документа);

 3) ребенком сотрудников правоохранительных органов, в том числе погибших, умерших или пропавших без вести во время прохождения службы (копия документа);

 4) ребенком сотрудников государственной фельдъегерской службы, в том числе погибших, умерших или пропавших без вести во время прохождения службы (копия документа);

 5) ребенком с ограниченными возможностями (копия документа);

 6) ребенком из семьи, воспитывающей ребенка с инвалидностью;

 7) ребенком из семьи, в которой один из родителей является лицом с инвалидностью;

 8) ребенком, оставшимся без попечения родителей;

 9) ребенком сиротой;

 10) ребенком из многодетной семьи;

 11) ребенком педагога;

 12) ребенком медицинского работника;

 13) не относится ни к одной из вышеперечисленных категорий.

 (При изменении жизненных обстоятельств положение заявления в очереди меняется).

 Обязуюсь поддерживать актуальные сведения о номере телефона в БМГ для своевременного получения уведомлений о статусе оказания государственной услуги, также ежегодно подтверждать заинтересованность в очереди в ДО, получении направления в ДО.

 Подтверждаю, что я ознакомлен с правилами оказания государственной услуги, построения (формирования) очередей и получения направления на зачисление в дошкольные организации и согласен (согласна) на использование сведений, составляющих, охраняемых законом тайну, содержащихся в информационных системах.

Подпись _______________ Дата _________________

 Уведомление об отказе в оказании государственной услуги

 Уважаемый (ая): __________________________________________________

(Ф.И.О. (при наличии) услугополучателя)

Руководствуясь пунктом 2 статьи 20 Закона Республики Казахстан

"О государственных услугах"________________________________________

Вам отказано в приеме документов на оказание государственной услуги

__________________________________________________________________

(указать наименование государственной услуги)

ввиду представления Вами неполного пакета документов:

1) ________________________________________________________________;

(указать наименование документа)

2) ________________________________________________________________;

указать наименование документа)

3) ________________________________________________________________.

(указать наименование документа)

и (или) документов с истекшим сроком действия:

1) ________________________________________________________________;

(указать наименование документа)

2) ________________________________________________________________;

указать наименование документа)

3) ________________________________________________________________.

(указать наименование документа)

согласно Перечню требований, предусмотренному

__________________________________________________________________

(указать приложение 2 или приложение 6)

 настоящими Правилами оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования.

 Уведомление об оказании государственной услуги
 "Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 6 лет) для направления в дошкольные организации"

 Уважаемый(ая): _______________________________________________________

(Ф.И.О.(при наличии) услугополучателя)

Вам оказана государственная услуга "Постановка на очередь детей дошкольного

возраста (до 6 лет) для направления в дошкольные организации", Ваш ребенок

(ФИО (при его наличии) ребенка) поставлен в очередь в городе (наименование города,

населенного пункта) для получения места в:

1. (Наименование ДО), номер очереди (________);

2. (Наименование ДО), номер очереди (________);

3. (Наименование ДО), номер очереди (________);

4. (Наименование ДО), номер очереди (________).

 Я, ___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество (при наличии) даю согласие на сбор и обработку,

в том числе доступ к моим персональным данным и персональным данным ребенка

_____________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество (при наличии) которые требуются для оказания

государственной услуги "Постановка на очередь детей дошкольного возраста

(до 6 лет) для направления в дошкольные организации"/"Прием документов

и зачисление детей в дошкольные организации", включающие в себя следующее:

1) передачу персональных данных третьим лицам в целях оказания государственной услуги;

2) трансграничную передачу персональных данных в процессе их обработки в целях

оказания государственной услуги. Согласен(а) на доступ к персональным данным

ограниченного доступа, включающие в себя иные сведения, которые требуются для

подтверждения достоверности предоставляемых документов при оказании

государственной услуги. Настоящее согласие действует в течение всего периода

до получения результата оказания государственной услуги.

© 2012. РГП на ПХВ «Институт законодательства и правовой информации Республики Казахстан» Министерства юстиции Республики Казахстан

"Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 19 маусымдағы № 254 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2024 жылғы 31 мамырдағы № 133 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2024 жылғы 31 мамырда № 34433 болып тіркелді

      БҰЙЫРАМЫН:

       1. "Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 19 маусымдағы № 254 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20883 болып тіркелді) мынадай өзгеріс енгізілсін:

       көрсетілген бұйрықпен бекітілген Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидалары осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын.

      2. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің Мектепке дейінгі білім беру департаменті Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен:

      1) осы бұйрықты Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуді;

      2) осы бұйрықты ресми жарияланғаннан кейін Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды;

       3) осы бұйрық Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің Заң департаментіне осы тармақтың 1) және 2) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.

      3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту вице-министріне жүктелсін.

      4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

      Денсаулық сақтау министрлігі

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

      Еңбек және халықты

      әлеуметтік қорғау министрлігі

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

      Қорғаныс министрлігі

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

      Төтенше жағдайлар министрлігі

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

      Ұлттық экономика министрлігі

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

       Цифрлық даму, инновациялар 

      және аэроғарыш өнеркәсібі министрлігі

        "Келісілді"

      Қазақстан Республикасы

      Ішкі істер министрлігі

 Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидалары

 1-тарау. Жалпы ережелер

       1. Мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидалары (бұдан әрі – Қағидалар) Қазақстан Республикасының Конституциясына, "Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы" Қазақстан Республикасының Кодексіне, "Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы", "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңдарына, "Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы" Қазақстан Республикасының Кодексінің 270-бабының 1-тармағының 3-1)-тармақшасына, "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 26-бабының 1-тармағына, "Педагог мәртебесі туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 12-бабының 3-тармағына, "Әскери қызмет және әскери қызметшілердің мәртебесі туралы" 52-бабының 3-тармағына, "Қазақстан Республикасының арнаулы мемлекеттік органдары туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 78-бабының 8-тармағына, "Мемлекеттік фельдъегерлік байланыс туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 16-бабының 4-тармағына, "Құқық қорғау қызметі туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 64-бабының 5-тармағына, "Мемлекеттік қызметтер көрсету туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 10-бабының 1)-тармақшасына сәйкес әзірленген.

      2. Қағидалар түріне, меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан мемлекеттік білім беру тапсырысы орналастырылған мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі балаларды (6 жасқа дейін) кезекке қою, мектепке дейінгі ұйымдарға (бұдан әрі - МДҰ) құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау тәртібін айқындайды.

      3. Осы Қағидаларда мынадай негізгі ұғымдар пайдаланылады:

      1) автоматтандырылған жұмыс орны (бұдан әрі – АЖО) – көрсетілетін қызметті берушінің қызметін автоматтандыруға бағытталған жүйе;

      2) архив – көрсетілетін қызметті алушының МДҰ-ға орын алуға мүдделілігінің болмауына байланысты МДҰ-ға жолдама алу мүмкіндігі тоқтатылған өтініштер, сондай-ақ көрсетілетін қызметті алушылар тарапынан жіберілген бұзушылықтар бойынша кезектен шығарылған, МДҰ-ға қабылдауға жолдаманы табысты алуға байланысты немесе осы Қағидаларда көзделген басқа да себептер бойынша кезектен алынған өтініштер жиынтығы;

      3) бос орын – баланы МДҰ-ға қабылдау үшін мектепке дейінгі ұйымның атауы мен түрін көрсете отырып (бөбекжай, балабақша, санаториялық бөбекжай, мектепке дейінгі шағын орталық, арнайы бөбекжай, арнайы балабақша), жұмыс тәртібі (4, 9, 10, 5, 12, 24 сағат), тәрбиелеу мен оқытудың тілі, топтың түрі (ерте жас, кіші, ортаңғы, ересек, мектепалды даярлық тобы, әртүрлі жас, арнайы) көрсетілген бос орын туралы ақпарат;

      4) бос орындардың электронды бюллетені – МДҰ-ның оқу жылының соңында мектепке даярлық бағдарламасын игерген тәрбиеленушілердің шығарылуын, бір жас тобынан екіншісіне көшіруді және жас топтарын жинақтауды ескере отырып қалыптастыратын, Бірыңғай базада бос орындардың берілу хронологиясын белгілейтін электронды хаттама;

      5) "бір өтініш" қағидаты – бір өтініш негізінде көрсетілетін бірнеше мемлекеттік қызметтер жиынтығын көздейтін көрсетілетін мемлекеттік қызметтің нысаны;

      6) Бірыңғай базадағы МДҰ-ның тізілімі (бұдан әрі – МДҰ-ның тізілімі) - меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан МДҰ-лардың электронды тізбесі;

      7) Есепке алудың, мектепке дейінгі ұйымдарға кезектіліктің және жолдама берудің бірыңғай базасы (бұдан әрі – Бірыңғай база) - Ұлттық білім беру деректер қорында (бұдан әрі - ҰБДҚ) мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі балаларды (6 жасқа дейін) кезекке қою, мектепке дейінгі ұйымдарға (бұдан әрі - МДҰ) құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау және электронды шартқа отыру бойынша бизнес-процестердің автоматты түрде орындалуын қамтамасыз ететін ақпараттық жүйе;

      8) жалпыға бірдей белгіленген қабылдау режиміндегі бос орын - көрсетілетін қызметті алушымен білім беру қызметтерін көрсету шартын жасасудан бұрын жолдаманы алғаннан кейін мерзімі бірден есептеле бастайтын бос орын;

      9) кезектілік нөмірі – осы кезекте басқа да өтініштерге қатысты кезектегі өтініштер реті;

      10) көрсетілетін қызметті берушінің ақпараттандыру объектісі (бұдан әрі – ақпараттандыру объектісі) – көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді алу үшін бизнес-процестердің автоматты түрде орындалуын қамтамасыз ететін ҰБДҚ-мен кіріктірілген ақпараттық жүйе;

      11) МДҰ-ға кезек (бұдан әрі – кезек) – Бірыңғай базада табысты тіркелген және осы Қағидаларға сәйкес көрсетілетін қызметті алушы таңдаған әрбір МДҰ-ға бір-біріне қатысты реттелген МДҰ-ға кезекке тұратын өтініштер реті;

      12) МДҰ-ға электронды жолдама (бұдан әрі – МДҰ-ға жолдама) – МДҰ-ға баланы қабылдау үшін көрсетілетін қызметті алушының толық құжаттар топтамасын ұсынуға және білім беру қызметтері шартын жасасуға негіздеме болып табылатын Бірыңғай базамен берілетін электронды құжат;

      13) мобильді азаматтар базасы (бұдан әрі - МАБ) – мемлекеттік қызмет көрсету, көрсетілетін қызметтерді авторизациялау немесе қол қою кезінде SMS-парольдерді бір реттік SMS-пароль жіберу үшін қажетті қолданушының мобильді телефоны нөмерлерінің Қазақстан Республикасы "электронды үкіметінің" бірыңғай базасы;

      14) проактивті көрсетілетін қызмет – көрсетілетін қызметті алушының өтінішінсіз көрсетілетін қызметті берушінің бастамасы бойынша көрсетілетін мемлекеттік қызмет;

      15) уақытша орналасуға арналған бос орын – санаториялық МДҰ-ға уақытша кеткен тәрбиеленушінің сақталатын орны, сондықтан осы орынға қабылданатын баланың келу мерзімі шектеулі болады;

      16) хабарлама – ақпараттандыру объектілерінің көрсетілетін қызметті алушыға мектепке дейінгі білім саласындағы мемлекеттік қызмет алудың белгіленген кезеңдерінен өткені туралы хабарлау мақсатында жолданатын электронды мәтіндік хабарламалар;

      17) электронды шарт – баланың МДҰ-да болған кезеңінде МДҰ мен баланың ата-анасы немесе өзге де заңды өкілі арасындағы құқықтары мен міндеттерін, баланы тәрбиелеу мен оқытуға өзара жауапкершілік тетігін белгілейтін, өзара қарым-қатынасты реттейтін заңды күші бар құжат.

 2-тарау. Мемлекеттік қызметтерді көрсету тәртібі

 1-параграф. "Мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі балаларды (6 жасқа дейін) кезекке қою" мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі

      4. "Мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі балаларды (6 жасқа дейін) кезекке қою" мемлекеттік қызметін (бұдан әрі – кезекке қою жөніндегі мемлекеттік қызмет) республикалық маңызы бар қалалардың және астананың білім басқармалары, аудандардың, облыстық маңызы бар қалалардың білім бөлімдері (бұдан әрі – көрсетілетін қызметті беруші) көрсетеді.

       5. Кезекке қою жөніндегі мемлекеттік көрсетілетін қызметті алу үшін ата-ана немесе баланың заңды өкілі (бұдан әрі – көрсетілетін қызметті алушы) "электронды үкімет" веб-порталы (бұдан әрі – портал) немесе ақпараттандыру объектілері арқылы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес өтініш, сондай-ақ 2-қосымшаның 8-тармағында көрсетілген құжаттарды ұсынады.

      Көрсетілетін қызметті алушы жұмыс уақыты аяқталғаннан кейін, демалыс және мереке күндері жүгінген кезде Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына сәйкес кезекке қою бойынша өтініштерді қабылдау және мемлекеттік қызмет көрсету нәтижелерін беру келесі жұмыс күні жүзеге асырылады.

      Қазақстан Республикасы Салық кодексінің 190-бабына сәйкес резидент емес болып табылатын көрсетілетін қызметті алушыға мемлекеттік қызметтер осы Қағидаларда көзделген тәртіппен көрсетіледі.

        "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 14-бабының 3-1) және 4)-тармақшаларында көрсетілген кезекке қою жөніндегі мемлекеттік көрсетілетін қызметтің негізгі талаптары Қағидаларға "Мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі балаларды (6 жасқа дейін) кезекке қою" мемлекеттік көрсетілетін қызметке қойылатын негізгі талаптар тізбесі" (бұдан әрі – Талаптар тізбесі) деп аталатын 2-қосымшада көрсетілген.

      Көрсетілетін қызметті алушы құжаттардың толық емес топтамасын және қолдану мерзімі өткен құжаттарды ұсынған жағдайда көрсетілетін қызметті беруші құжаттарды қабылдаудан бас тарту жөнінде дәлелді жауап дайындайды.

       Қағидалардың Талаптар тізбесінің 9-тармағына сәйкес мемлекеттік қызмет көрсетуден бас тарту үшін негіздер анықталған жағдайда көрсетілетін қызметті беруші көрсетілген мерзімде көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетіне" Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес мемлекеттік қызметті көрсетуден бас тартылғаны туралы хабарлама жібереді.

      6. Көрсетілетін қызметті беруші көрсетілетін қызметті алушылардың МДҰ-ға кезектен тыс орын алуға өтініштерді және құжаттарын растауды 1 (бір) жұмыс күні ішінде пысықтайды.

      Көрсетілетін қызметті алушылардың өтініштері және МДҰ-ға бірінші кезекте орын алуға құжаттарды растау мемлекеттік ақпараттық жүйелермен интеграциялау жолымен оларды беру сәтінде автоматты түрде өңделеді.

      Жалпы негізде берілген көрсетілетін қызметті алушының өтініші түскен сәтінде автоматты түрде өңделеді.

      Көрсетілетін қызметті беруші АЖО-да ұсынылған құжаттардың толықтығы мен сәйкестігін растайды.

      Көрсетілетін қызметті берушіден АЖО-да растау алынғаннан кейін Бірыңғай база МДҰ-ға кезекке қою бойынша өтінішті өңдеп, күні мен уақытын, кезек нөмерін көрсете отырып, 4-қосымшаға сәйкес кезекке қою бойынша мемлекеттік қызметтің көрсетілгендігі туралы хабарлайды.

      7. Кезекке қою жөніндегі мемлекеттік қызмет көрсетілетін қызметті алушының өтінішінсіз көрсетілетін қызметті берушінің бастамасымен көрсетілетін қызметті берушінің және мемлекеттік органдардың ақпараттық жүйелері арқылы көрсетілетін қызметті алушының ұялы байланысының абоненттік құрылғысының телефон нөмірін www.egov.kz "электронды үкімет" веб-порталында тіркей отырып, проактивті жолмен көрсетіледі және оған:

      1) көрсетілетін қызметті алушыға кезекке қою жөніндегі мемлекеттік қызметті көрсетуге сұраным жасалған автоматты хабарлама жіберу;

       2) проактивті қызметті көрсету үшін көрсетілетін қызметті алушының ұялы байланысының абоненттік құрылғысының көмегімен көрсетілетін қызметті алушының келісімін алу, сондай-ақ көрсетілетін қызметті алушыдан басқа қажетті, оның ішінде шектеулі қолжетімді мәліметтерді Қағидаларға 5-қосымшаға сәйкес алу енеді.

      8. Көрсетілетін қызметті алушының таңдауы бойынша кезекке қою жөніндегі мемлекеттік қызмет "Бала тууды тіркеу, оның ішінде азаматтық хал актілерінің жазбаларына өзгерістер, толықтырулар мен түзетулер енгізу" мемлекеттік қызметімен жиынтықта "бір өтініш" қағидасы бойынша көрсетіледі.

      9. Қағидаларға өзгерістер және (немесе) толықтырулар енгізілген кезде білім беру саласындағы уәкілетті орган нормативтік құқықтық актіні мемлекеттік тіркегеннен кейін үш жұмыс күні ішінде енгізілген өзгерістер және (немесе) толықтырулар туралы ақпаратты "электронды үкімет" ақпараттық-коммуникациялық инфрақұрылым операторына және көрсетілетін қызметті берушілерге, сондай-ақ Бірыңғай байланыс орталығына жолдайды.

       "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 2-тармағының 11) тармақшасына сәйкес көрсетілетін қызметті беруші мемлекеттік қызметті көрсету сатысы туралы мемлекеттік қызметтер көрсету мониторингісінің ақпараттық жүйесіне енгізуді қамтамасыз етеді.

      10. Бірыңғай база баланы МДҰ-ға (МДҰ-ның тізілімінен 4-ке дейін) қабылдау үшін кезекке қоюға өтініш беру күні мен уақытын (миллисекундқа дейінгі дәлдікпен), туған жылын, оқыту тілін ескере отырып, бір-біріне қатысты тәртібімен кезекті автоматты түрде қалыптастырады.

      МДҰ кезектен тыс орын алу ұсынылатын көрсетілетін қызметті алушылардың өтініштері орынды бірінші кезекте алатын көрсетілетін қызметті алушылар өтініштерінің алдында орналастырылады.

      МДҰ-ға бірінші кезектегі тәртіппен орындар берілетін көрсетілетін қызметті алушылардың өтініштері жалпы негіздерде берілген көрсетілетін қызметті алушылардың өтініштері арасында "үшке бір" арақатынасында бөлінеді.

       Арнайы МДҰ-ларға (арнайы бөбекжайларға, арнайы балабақшаларға) және көру, есту, сөйлеу қабілеті ауыр түрде бұзылған, тірек-қимыл аппараты, зияткерлік дамуы бұзылған, психикалық дамуы тежелген балаларға арналған МДҰ-лардағы арнайы топтарға кезек "Тиісті типтердегі және түрлердегі мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29329) бекітілген Арнайы білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес балалардың туған жылы бойынша, әрбір туған жылы үшін психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынымына сәйкес жеке қалыптастырылады.

      Санаториялық бөбекжайларға елді мекеннің ішінде әрбір МДҰ-ға балалардың туған жылы бойынша іріктеу комиссиясының қорытындысына сәйкес әр туған жылы үшін жеке оңалту/алдын алу түрлері бойынша қалыптастырылады.

      11. МДҰ-ға кезекке қоюға өтініш беру үшін ағымдағы күнтізбелік жылдың соңына дейін 6 жастан аспайтын (психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынымдарына сәйкес мүмкіндігі шектеулі балалардан басқа) баланың жасы ескеріледі.

      Бала 6 жасқа толған кезде (психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынымдарына сәйкес мүмкіндігі шектеулі балалардан басқа) кезектен шығарылады.

      12. Басқа МДҰ-ды таңдау үшін мемлекеттік көрсетілетін қызметті алушы электронды шартты бұзады және МДҰ-ға жолдама алу үшін кезекке тұруға өтініш береді.

      13. Кезектегі өтініштер:

       1) "Әскери қызмет және әскери қызметшілердің мәртебесі туралы" Қазақстан Республикасының Заңының 52-бабының 3-тармағына, "Арнаулы мемлекеттік органдар туралы" Қазақстан Республикасының Заңының 78-бабының 8-тармағына, "Құқық қорғау қызметі туралы" Қазақстан Республикасының Заңының 64-бабының 5-тармағына, "Мемлекеттік фельдъегерлік байланыс туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 16-бабының 4-тармағына, "Құқық қорғау қызметі туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 64-бабының 5-тармағына сәйкес МДҰ-ға кезектен тыс орын алатын көрсетілетін қызметті алушылардың өтініштері келіп түскенде;

       2) "Педагог мәртебесі туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 12-бабының 3-тармағына, "Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы" Қазақстан Республикасының Кодексінің 270-бабының 1-тармағынның 3-1)-тармақшасына сәйкес МДҰ-ға орынды бірінші кезектегі тәртіппен алатын көрсетілетін қызметті алушылардың; заңды өкілдері мүгедектер болып табылатын балалардың; ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың және жетім балалардың; көп балалы отбасылардан шыққан балалардың; мүмкіндігі шектеулі балалардың; мүгедек баласы бар отбасындағы балалардың ата-аналарының немесе заңды өкілдерінің мектепке дейінгі ұйымдардан бірінші кезекте орын алу үшін өтініштері келіп түскенде;

      3) өтініштің жеңілдік мәртебесі өзгергенде;

      4) өтінішті алып тастау нәтижесінде өтінішті жойған кезде;

      5) МДҰ-ны өзгерткенде;

      6) жолдама берілгенде;

 7) өтініш архивке орналастырғанда;

 8) көрсетілетін қызметті алушының МДҰ-ға орын алуға мүддесіз болғанда жаңартылады.

 14. Көрсетілетін қызметті беруші кезекке қоюға өтінішті тіркеуде және МДҰ-ға қабылдауға жолдаманы алғаннан кейін көрсетілетін қызметті алушының құжаттарының дұрыстығын екі рет тексереді және растайды, уәкілетті органға жиынтық сұранымдарды жолдайды. Расталмаған жағдайда мемлекеттік қызмет көрсетуден бас тарту туралы хабарлама береді.

 15. Көрсетілетін қызметті алушы:

      1) оқыту тілін көрсете отырып 1-ден 4-ке дейін мектепке дейінгі ұйымды таңдау арқылы кезекке қоюға өтініш білдіреді;

       2) МДҰ-ға кейінгі беруге жоспарланған баланың жасы кезекке қою кезінде көрсетіледі; 

      3) жыл сайын МДҰ-ға орын алуға мүдделілігін растайды;

      4) өтінішті кезектен алып тастайды;

      5) кезекте тұрған кезеңде МДҰ-ды өзгертеді немесе толықтырады;

      6) МДҰ-ға кезектілікті қарайды;

      7) МДҰ-дағы бос орындар туралы хабарлама алады;

      8) МДҰ-дағы бос орындарды алуға келісім береді немесе бас тартады;

      9) МДҰ-ға қабылдау үшін жолдаманы алады;

      10) құжаттарды қабылдау және МДҰ-ға баланы қабылдау үшін өтініш білдіреді;

      11) электронды шартқа қол қояды.

      Көрсетілетін қызметті алушыға МДҰ-ға кезекке мүдделілігін растау туралы хабарлама жылына бір рет жіберіледі. Бірыңғай база көрсетілетін қызметті алушының кезекке мүдделілігін растау үшін өтініш берілгеннен күннен 11 ай өткеннен кейін проактивті тәсілмен хабарламаны жылына бір рет жолдайды. Көрсетілетін қызметті алушыдан жауап алмаған жағдайда, хабарлама бір айдан соң қайта жіберіледі. Көрсетілетін қызметті алушыдан хабарламаға қайта жауап болмаған немесе теріс жауап келген жағдайда МДҰ-ға кезек архивке жіберіледі.

      Бірыңғай база бірінші кезекте тұрған көрсетілетін қызметті алушыға проактивті тәсілмен МДҰ-дағы бос орын туралы хабарлама жібереді. Көрсетілетін қызметті алушы екі күнтізбелік күн ішінде МДҰ-ға жолдаманы растайды немесе МДҰ-дағы бос орыннан бас тартады. Бос орыннан бас тартқан жағдайда МДҰ-ға кезек архивке жіберіледі. Көрсетілетін қызметті алушыдан жауап келмеген жағдайда МДҰ-ға кезек 10 жұмыс күніне тоқтатылып, ол өткеннен кейін Бірыңғай база мүдделілігін растау үшін хабарламаны қайта жолдайды. Көрсетілетін қызметті алушыдан қайта жолданған хабарламаға оң жауап алған жағдайда МДҰ-ға кезекке тұрған күні мен уақыты бойынша қайтарылады. Қайта жолданған хабарламаға көрсетілетін қызметті алушыдан жауап алмаған немесе теріс жауап келгенде МДҰ-ға кезек архивке жіберіледі.

      16. Тәулік бойы жұмыс істейтін және жаңа бос орындардың пайда болуына қарай қызметті алушы арасында бос орындарды бөлудің үздіксіз процесін жүзеге асыратын Бірыңғай база:

      1) кезекке қоюға өтінішті тіркейді (немесе тіркеуден бас тартады), өтінішті архивке орналастырады, берілген жолдамалар бойынша қабылдаудан көрсетілетін қызметті берушінің бас тартуын қарастырады;

      2) оқу жылының соңында МДҰ-дан шығатын балаларды есепке алғандағы МДҰ-дағы бос орындар, балаларды бір жас тобынан екіншісіне ауыстыру және жас топтарын толықтыру туралы ақпаратты қабылдайды;

      3) мектепке дейінгі ұйымда бос орындар, сондай-ақ уақытша орналасуға арналған орындар пайда болған кезде Бірыңғай база проактивті тәсілмен кезекте тұрған бірінші көрсетілетін қызметті алушылар үшін хабарлама жібереді, бұл ретте көрсетілетін қызметті алушыдан жауап алмаған жағдайда хабарлама екінші тәулік ішінде қайта жіберіледі; қайта хабарламаға жауап болмаған немесе көрсетілетін қызметті алушыдан теріс жауап болған кезде хабарламаны келесі көрсетілетін қызметті алушыға жібереді;

      4) 6 (алты) жасқа толған баланың өтінішін (психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындысы бар мүмкіндігі шектеулі балалардан, ағымдағы жылдың соңына дейін 6 жасқа толмаған балалардан басқа) кезектен алып тастайды және оны барынша рұқсат етілген жасқа жетуіне байланысты архивке орналастырады;

      5) МДҰ-ға кезекке қою және қабылдау кезінде кезектен тыс және бірінші кезектегі тәртіппен орын алу үшін құжаттардың дұрыстығын тексеру жүргізілетіндігі жөнінде хабарлама жібереді;

      6) МДҰ-ға жолдама алу үшін баланың жасын көрсеткен өтініш берушілердің кезегін өткізіп жіберуге, оған қол жеткізу бойынша Бірыңғай база МДҰ-ға жолдама жіберу туралы хабарлама (ерікті түрде) жібереді.

      17. МДҰ:

      1) оқу жылының соңында мектепалды даярлық бағдарламасынан өткен тәрбиеленушілерді шығаруды, балаларды бір жас тобынан екінші жас тобына ауыстыруды және жас топтарын жинақтауды ескере отырып, бос орындардың, оның ішінде уақытша орналасуға бос орындардың электронды бюллетенін қалыптастыруға;

      2) санаториялық бөбекжайға уақытша кеткен тәрбиеленушінің орнын сақтауға мүмкіндік беріледі.

      18. Кезекке қою жөніндегі мемлекеттік қызметті көрсету мәселелері бойынша көрсетілетін қызметті берушінің шешімдеріне, әрекеттеріне (әрекетсіздігіне) шағым Қазақстан Республикасының заңдарына сәйкес көрсетілетін қызметті беруші басшысының атына, мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын бағалау және бақылау жөніндегі уәкілетті органға беріледі.

       19. Көрсетілетін қызметті берушінің, Мемлекеттік корпорацияның мекен-жайына келіп түскен кезекке қою жөніндегі мемлекеттік қызметті көрсету мәселелері бойынша көрсетілетін қызметті алушының шағымы тіркелген күнінен бастап "Мемлекеттік қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 25-бабының 2-тармағына сәйкес 5 (бес) жұмыс күні ішінде қарастырылады.

      20. Шағым көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетінен" портал арқылы жіберілген кезде көрсетілетін қызметті беруші өтінішті өңдеу (жеткізу, тіркеу, орындау туралы белгілер, қарау немесе қараудан бас тарту туралы жауап) барысында жаңартылатын өтініш туралы ақпарат қолжетімді болады.

      Портал арқылы шағымдану тәртібі туралы ақпаратты мемлекеттік қызметтер көрсету мәселелері бойынша Бірыңғай байланыс орталығы арқылы алуға болады.

      Мемлекеттік қызмет көрсету сапасын бағалау және бақылау жөніндегі уәкілетті органның мекен-жайына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы тіркелген күнінен бастап 15 (он бес) жұмыс күні ішінде қарастырылады.

      Кезекке қою жөніндегі көрсетілген мемлекеттік қызмет нәтижелерімен келіспеген жағдайда көрсетілетін қызметті алушы Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен сотқа жүгінеді.

 2-параграф. "Мектепке дейінгі ұйымдарға құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау" мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі

      21. "МДҰ-дарға құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау" мемлекеттік қызметін (бұдан әрі – балаларды қабылдау жөніндегі мемлекеттік қызмет) барлық түрлердегі МДҰ (бұдан әрі – көрсетілетін қызметті беруші) көрсетеді.

      22. Балаларды МДҰ-ға қабылдау мемлекеттік көрсетілетін қызметі портал немесе ақпараттандыру объектілері арқылы жүргізіледі.

       "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 14-бабының 3-1) және 4)-тармақшаларында көрсетілген балаларды қабылдау жөніндегі мемлекеттік көрсетілетін қызметтің негізгі талаптары Қағидаларға "Мектепке дейінгі ұйымдарға құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін қызметке қойылатын негізгі талаптар тізбесі" (бұдан әрі – Талаптар тізбесі) деп аталатын 2-қосымшада көрсетілген.

      Бірыңғай база көрсетілетін 5 (бес) жұмыс күніне жарамды (жолдаманы алғаннан кейінгі келесі жұмыс күнінен бастап) берілген электронды жолдамаға сәйкес қызметті алушы МДҰ-ға қабылдауға келісімін растағаннан кейін, көрсетілетін қызметті алушының өтінішін құжаттарды қабылдауды жүзеге асыратын көрсетілетін қызметті берушінің қарауына жібереді.

      Көрсетілетін қызметті алушы құжаттарды жинау кезеңінде Бірыңғай базада бос орын жалпыға бірдей белгіленген қабылдау режимінде болады.

       Көрсетілетін қызметті алушы МДҰ-ға қабылдауға берілген жолдаманың белгіленген қолданылу мерзіміне сәйкес барлық құжаттарды жинағаннан кейін Қағидаларға 6-қосымшаның 8-тармағына сәйкес "Электронды үкімет" порталы (бұдан әрі - портал) немесе ақпараттандыру объектілері арқылы қабылдау үшін құжаттарды ұсынады.

       Көрсетілетін қызметті беруші құжаттар келіп түскен күні оларды қабылдауды және тіркеуді жүзеге асырады, 1 (бір) жұмыс күні ішінде ұсынылған құжаттардың Қағидаларға 6-қосымшаға 8-тармаққа сәйкестігін тексереді. 

      Көрсетілетін қызметті алушы құжаттардың толық емес топтамасын және қолдану мерзімі өткен құжаттарды ұсынған жағдайда көрсетілетін қызметті беруші құжаттарды қабылдаудан бас тарту жөнінде дәлелді жауап дайындайды.

        "Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы" Қазақстан Республикасының Кодексінің 85-бабының 11-тармағына сәйкес жас тобында жоспарлы профилактикалық егулерді алмаған балалардың үлесі 10%-дан асқан жағдай мемлекеттік көрсетілетін қызметтен бас тартуға негіз болып табылады.

      Ұсынылған құжаттардың толықтығы фактісі анықталған кезде көрсетілетін қызметті беруші электронды сұрау салуды толтырады және көрсетілетін қызметті алушы құжаттарының электронды көшірмелерін тіркейді. Электронды сұрау салуды өңдегеннен (тексергеннен, тіркегеннен) кейін көрсетілетін қызметті беруші көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетінде" балаларды қабылдау жөніндегі мемлекеттік қызметті көрсетуге арналған сұрау салуды қарау мәртебесі туралы ақпаратты көрсетеді, сондай-ақ балаларды қабылдау жөніндегі мемлекеттік көрсетілетін қызмет нәтижесін алу күні мен уақыты көрсетілген хабарлама жібереді.

      Көрсетілетін қызметті алушы құжаттардың толық топтамасын ұсынған кезде көрсетілетін қызметті беруші білім беру қызметтерін көрсету туралы электронды шартты қалыптастырады және көрсетілетін қызметті алушыға қол қою үшін жібереді. Электронды шарт қалыптастырылғаннан кейін көрсетілетін қызметті алушыға қол жетімді тәсілдермен (хабарлама, ЭЦҚ, QR) қол қойылатын шарт жасасу туралы хабарлама жіберіледі. Шартқа қол қойылғаннан кейін көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетіне" баланың МДҰ-ға қабылданғаны туралы хабарлама жіберіледі.

      23. МДҰ-ға кезектен тыс немесе бірінші кезектегі тәртіппен орын алған көрсетілетін қызметті алушы басқа МДҰ-ны таңдаған жағдайда жалпы кезектің соңына тұрады.

      Басқа жерге жаңа қызмет орнына ауыстыру және тұрғылықты жерін ауыстыру кезінде көрсетілетін қызметті алушыға осы Қағидаларға сәйкес мектепке дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер кезектен тыс көрсетіледі.

      Уақытша орналасуға арналған бос орынға қабылданған көрсетілетін қызметті алушы қою күні мен уақыты бойынша кезекке қайтарылады.

      24. МДҰ-ға жолдама беру кезінде балалардың жасы олар ағымдағы жылдың соңына дейін толық жасқа келуі (психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынымдарына сәйкес мүмкіндігі шектеулі балалардан басқа) ескеріледі.

      25. Көрсетілетін қызметті алушыға жолдама берілген сәттен бастап бір тәуліктен кешіктірілмейтін мерзімде берілген жолдаманың күшін жояды; белгіленген мерзімде растайтын құжаттарды ұсыну арқылы МДҰ-ға келуге физикалық қабілетсіздігі жағдайында жолдаманың қолданылу мерзімін қосымша күнтізбелік 30 (отыз) күнге дейін бір рет ұзартады.

      26. Бірнеше балаға жалпы кезекке өтініштерді және құжаттарды тапсырған көрсетілетін қызметті алушы барлық баласына қажетті бос орындар саны болған жағдайда бір сәтте бір МДҰ-ға жолдама алады.

      27. Қағидаларға өзгерістер және (немесе) толықтырулар енгізілген кезде білім беру саласындағы уәкілетті орган нормативтік құқықтық актіні мемлекеттік тіркегеннен кейін үш жұмыс күні ішінде енгізілген өзгерістер және (немесе) толықтырулар туралы ақпаратты "электронды үкімет" ақпараттық-коммуникациялық инфрақұрылым операторына және көрсетілетін қызметті берушілерге, сондай-ақ Бірыңғай байланыс орталығына жібереді.

        "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 2-тармағының 11) тармақшасына сәйкес көрсетілетін қызметті беруші мемлекеттік қызметті көрсету сатысы туралы мемлекеттік қызметтер көрсету мониторингісінің ақпараттық жүйесіне енгізуді қамтамасыз етеді.

      28. Көрсетілетін қызметті беруші келесі себептермен:

      1) өтініш беруші келісім шарт жасау үшін талап етілетін құжаттарды ұсынбаған немесе қолдану мерзімі өткен құжаттарды ұсынған жағдайда (баланың денсаулық паспорты және келісім шарт жасалған күннен 3 (үш) күнтізбелік күннен кешіктірмей берілген баланың денсаулық жағдайы туралы анықтама ұсынбауы);

      2) ұсынылған құжаттарға сәйкес баланы МДҰ-ға қабылдау үшін медициналық қарсы көрсетілімдері болса;

      3) топтарда ұжымдық иммунитеттің шекті деңгейінен асқан кезде (жоспарлы профилактикалық екпе алмаған балалардың 10% - дан астамы) баланы қабылдамайды.

      29. Баланы МДҰ-ға тұрақты немесе уақытша болуға құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау олардағы бос орындар болған жағдайда жыл бойы жүргізіледі.

      30. Балаларды қабылдау жөніндегі мемлекеттік қызметті көрсету мәселелері бойынша көрсетілетін қызметті берушінің шешімдеріне, әрекеттеріне (әрекетсіздігіне) шағым Қазақстан Республикасының заңдарына сәйкес көрсетілетін қызметті беруші басшысының атына, мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын бағалау және бақылау жөніндегі уәкілетті органға беріледі.

       Көрсетілетін қызметті алушының көрсетілетін қызметті берушіге келіп түскен шағымы "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 25-бабының 2-тармағына сәйкес тіркелген күнінен бастап бес жұмыс күні ішінде қарастырылады.

      Шағым көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетінен" портал арқылы жіберілген кезде көрсетілетін қызметті беруші өтінішті өңдеу (жеткізу, тіркеу, орындау туралы белгілер, қарау немесе қараудан бас тарту туралы жауап) барысында жаңартылатын өтініш туралы ақпарат қолжетімді болады.

      Портал арқылы шағымдану тәртібі туралы ақпаратты мемлекеттік қызметтер көрсету мәселелері бойынша Бірыңғай байланыс орталығы арқылы алуға болады.

      Мемлекеттік қызмет көрсету сапасын бағалау және бақылау жөніндегі уәкілетті органның мекен-жайына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы тіркелген күнінен бастап 15 (он бес) жұмыс күні ішінде қарастырылады.

      Балаларды қабылдау жөніндегі мемлекеттік қызметті көрсету нәтижелерімен келіспеген жағдайда көрсетілетін қызметті алушы Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен сотқа жүгінеді.

 Өтініш

       ______________________ жылы туған баламды мектепке дейінгі ұйымға жолдама 

       алу үшін (МДҰ-ның тізілімінен таңдалып алынған 4 мектепке дейінгі ұйымға дейін) 

       кезекке қоюды сұраймын. 

       _____________________________________________________ 

       _____________________________________________________ 

       қала (кент, ауыл) 

       _____________________________________________________ 

       оқыту тілі 

       ______________________________________________________ 

       мектепке дейінгі ұйым 

       ______________________________________________________ 

       мектепке дейінгі ұйым 

       _____________________________________________________ 

       мектепке дейінгі ұйым 

       _____________________________________________________ 

       мектепке дейінгі ұйым 

       ____________________________________________________ 

      Т.А.Ә. (бар болғанда)

      Хабардар етемін, бала (керегін көрсету):

 1) әскери қызметшінің, оның ішінде қызмет атқару кезінде қаза тапқанның, қайтыс болғанның немесе хабар-ошарсыз кеткеннің баласы (құжаттың көшірмесі);

 2) арнаулы мемлекеттік орган қызметкерінің, оның iшiнде қызмет атқару кезінде қаза тапқан, қайтыс болған немесе хабар-ошарсыз кеткен қызметкердің баласы (құжаттың көшірмесі);

 3) құқық қорғау органдары қызметкерлерінің, оның ішінде қызмет өткеру кезінде қаза тапқандардың, қайтыс болғандардың немесе хабар-ошарсыз кеткендердің баласы (құжаттың көшірмесі);

 4) мемлекеттік фельдъегерлік байланыс қызметкерлерінің, оның ішінде қызмет өткеру кезінде қаза тапқандардың, қайтыс болғандардың немесе хабар-ошарсыз кеткендердің баласы (құжаттың көшірмесі);

 5) мүмкіндігі шектеулі бала (құжаттың көшірмесі);

 6) мүгедектігі бар баланы тәрбиелеп отырған отбасынан шыққан бала;

 7) ата-анасының бірі мүгедектігі бар тұлға болып табылатын отбасынан шыққан бала (құжаттың көшірмесі);

 8) ата-анасының қамқорлығынсыз қалған бала;

 9) жетім бала;

 10) көп балалы отбасыдан шыққан бала;

 11) педагогтің баласы;

 12) медициналық қызметкердің баласы;

 13) жоғарыда аталған санаттардың біреуіне қатысты емес болып табылады.

 (Өмірлік жағдайлар өзгергенде, кезектегі өтініштің жай-күйі өзгереді).

 Мемлекеттік қызмет көрсету мәртебесі туралы хабарламаларды уақтылы алу үшін МАБ-дағы телефон номері туралы өзекті мәліметтерді қолдауға, сондай-ақ жыл сайын МДҰ-ға кезекке, жолдама алуға мүдделілігін растауға міндеттенемін.

 Мен мемлекеттік қызмет көрсету, кезек құру (қалыптастыру) және МДҰ-дарға қабылдануға жолдама алу қағидаларымен танысқанымды және ақпараттық жүйелерде қамтылған, заңмен қорғалатын құпияны құрайтын мәліметтерді пайдалануға келісетінімді (келісемін) растаймын.

Қолы _______________ Күні _____________

Мемлекеттік қызмет көрсетуден бас тарту туралы хабарлама

 Құрметті _______________________________________________ 

 (көрсетілетін қызметті алушының Т.А.Ә. (бар болғанда)

 "Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы" Қазақстан Республикасы 

 Заңының 20-бабының 2-тармағын басшылыққа ала отырып, осы Мектепке 

 дейінгі білім беру саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидаларымен 

 қарастырылған Талаптар тізбесіне 

 __________________________________________________________ сәйкес 

 (2-қосымша немесе 6-қосымшаны көрсету)

 "Мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі (6 жасқа дейінгі) балаларды кезекке қою" мемлекеттік қызмет көрсету туралы хабарлама

 Құрметті: __________________________________________________ 

 (көрсетілетін қызметті алушының Т.А.Ә. (бар болғанда)) 

 Сізге "Мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі 

 (6 жасқа дейінгі) балаларды кезекке қою" мемлекеттік қызметі көрсетіліп, сіздің 

 балаңыз (баланың аты-жөні) қалада (қаланың, елді мекеннің атауы) орын алу 

 үшін кезекке қойылды: 

 1. (МДҰ атауы), кезек нөмірі (_______); 

 2. (МДҰ атауы), кезек нөмірі (_______); 

 3. (МДҰ атауы), кезек нөмірі (_______); 

 4. (МДҰ атауы), кезек нөмірі (_______). 

 Сіздің толық емес құжаттар топтамасын 

 1) _________________________________________________________; 

 (құжаттың атауын көрсету) 

 2 )_________________________________________________________; 

 (құжаттың атауын көрсету) 

 3) _________________________________________________________. 

 (құжаттың атауын көрсету)

 және (немесе) жарамдылық мерзімі өткен құжаттарды:

 1) _________________________________________________________; 

 (құжаттың атауын көрсету) 

 2) _________________________________________________________; 

 (құжаттың атауын көрсету) 

 3) _________________________________________________________. 

 (құжаттың атауын көрсету) 

 тапсыруыңызға байланысты ________________________________________ 

 (мемлекеттік көрсетілетін қызметтің атауын көрсету) 

 мемлекеттік қызметін көрсетуден бас тартылды.

 Мен, __________________________________________________________________ 

 (тегі, аты, әкесінің аты (бар болғанда) 

 "Мектепке дейінгі ұйымдарға жіберу үшін мектеп жасына дейінгі балаларды 

 (6 жасқа дейін) кезекке қою"/"Мектепке дейінгі ұйымдарға құжаттарды қабылдау және 

 балаларды қабылдау" мемлекеттік қызметті көрсету үшін талап етілетін 

 1) мемлекеттік қызмет көрсету мақсатында дербес деректерді үшінші 

 тұлғаларға беруді; 

 2) мемлекеттік қызмет көрсету мақсатында дербес деректерді өңдеу процесінде оларды 

 трансшекаралық беруді қоса алғанда менің дербес деректерімді және 

 ________________________ баламның жеке деректерін жинақтауға және өңдеуге, 

 сонымен бірге қол жеткізуге келісім беремін. 

 Мемлекеттік қызметтер көрсету кезінде ұсынылатын құжаттардың дұрыстығын растау 

 үшін талап етілетін өзге де мәліметтерді қамтитын қолжетімділігі шектеулі дербес 

 деректерге қол жеткізуге келісемін. 

 Осы келісім мемлекеттік қызмет көрсету нәтижесін алғанға дейін барлық кезең 

 ішінде қолданылады. ____________ __________________________________________ 

     (қолы)  (тегі, аты, әкесінің аты (бар болғанда)

© 2012. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Қазақстан Республикасының Заңнама және құқықтық ақпарат институты» ШЖҚ РМК