Тема: "Путешествие Капельки"

ОО: Творчество ОУД: Музыка Тема:"Солнышко лучистое" Цель:  Продолжать работу над развитием звуковысотного слуха.  развивать ритмическую четкость  движений, улучшать качество легкого поскока с ноги на ногу, уметь различать светлый и спокойный характер музыки, высказываться об эмоционально-образном содержании песни;развивать чувство ансамбля; во время игры воспитывать выдержку и внимание.

Қазақ тілі Тақырыбы: Үй құстар  Мақсаты: Балаларға үй құстары туралы түсінік беру, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Үй құстары тауқ, әтеш, қаз, үйрек, күрке тауқ, балапан сөздерін дұрыс айтуға үйрету. Сөздік қорларын толықтыру.

ОУД: Рисование  Тема: "Кактус" Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «мятой бумагой» Задачи: Научить использовать в работах по рисованию метод «рисование мятой бумагой». Закрепить название комнатных растений группы Расширить  знания детей о таком комнатном растении, как кактус (способы ухода за ним, специфика цветения, особенности полива, полезные свойства цветка) Закрепить навыки работы с гуашью  Закрепить умение зрительно делить лист на несколько частей и располагать

Прогулка. Тема: Наблюдение за погодой. Цель: Закрепить знания детей  о зимних явлениях природы. Отметить, что там, где подтаивает снег, образуется лед. Лед твердое вещество, он скользкий, холодный, хрупкий, гладкий.

ОУД: Развитие речи Тема: "Без углов без дверей стоит дом среди степей" Цель: Составление рассказа о предмете, обогатить названиями национальных предметов, объяснить их назначение, формировать умение правильно употреблять слова. 

ОУД: Физкультура  Задачи: Упражнять детей  в ходьбе и беге по прямой и по кругу; на носках и на пятках; ходьбе между двумя линиями. Повторять прыжки на двух ногах с продвижениями вперед; Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий.

Арт терапия для дошкольников Арт терапия для детей - один из наиболее распространенных методов психотерапии, который использует для лечения и психокоррекции внутренних проблем ребёнка. Этот метод очень эффективен в работе с детьми. Он позволяет ребенку выразить себя без речи (которая может быть еще недостаточно развитой или вовсе отсутствовать у ребенка), а так же выразить себя через создание различных художественных образов. Через рисунок, его контуры, цвет, ребенок может рассказать взрослому