ОУД Лепка:  "Фрукты на тарелке"  Цель: Научить изображать предметы сложной формы из целого куска путем вытягивания. закрепить умение лепить предметы круглой формы. воспитывать усидчивость.

Уважаемые родители! В ГККП "Ясли-саду№ 131" в 2019-2020 учебном году работает "Консультативный пункт" Если ваш ребенок не посещает детский сад и у вас возникают вопросы, связанные с воспитанием и развитием ребенка, то вы можете обратиться в наш "Консультативный пункт" и получить Консультативную и практическую помощь педагогов, по вопросам воспитания, обучения, развития и оздоровления ребенка. мы ответим на ваши вопросы, поможем вам обогатить свой педагогический арсенал - посоветуем необходимую

«Таланты детей находятся на кончиках их пальцев» Так утверждали и доказывали это на основе многочисленных экспериментов известные педагоги. Исследования современных физиологов показывают, что имеется тесная связь больших полушарий мозга с нервными окончаниями, заложенными в подушечках пальцев и в кистях рук: утомление мышц рук вызывает торможение центральной нервной системы и наоборот. Можно влиять на рецепторы кистей рук и пальцев, механически раздражая их и вызывая ощущение тепла с помощью

ВОСПИТАНИЕ ШУСТРИКОВ И МЯМЛИКОВ. (Знаете ли вы темперамент своего ребенка) Проблема: Среди самых важных проблем для большинства семей остается каждодневное поведение дошкольников. А если у нас ребенок слишком подвижен или, наоборот, непозволительно медлителен? В этих случаях возникают дополнительные трудности общения с малышом. Решение проблемы: Итак, у нас с вами не ребенок с золотой серединой, а «шустрик» или «мямлик». Шустрик-это реактивный, гиперактивный ребенок. Мямлик - малыш с

ОУД Физическая культура  Тема: "Смешарики" Основные движения: бег «змейкой», обегать поставленные в ряд предметы (расстояния между предметами 1м, длина ряда 6м); ходьба по гимнастической скамейки, руки на поясе, на середине присесть – руки в стороны (высота скамейки 35см, ширина 20 см); подбрасывание мяча верх и ловля его двумя руками.  Цель: учить бегать «змейкой» между предметами коротким шагом, согласовывая спокойные движения рук в такт шагов, развивать координацию движения; упражнять в