Тема: "Рябины" Цель: развивать у детей изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы рисования – технику печати. Задачи: -расширять и уточнять знания детей рябине; -учить узнавать рябину по внешнему виду; -учить изображать листья и ягоды рябины, используя разные техники рисования: рисовать листья способом «примакивания» и штампами; - развивать любознательность, интерес к природе; -развивать умение замечать красоту природы; -развивать связную речь, мелкую моторику.

ОУД рисование нетрадиционным методом: "В осеннем лесу"[center][/center]

Программные задачи: Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени. Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать листья. Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе. 

Дидактическая игра: "Где чей дом?" Цель: Формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания. Дидактический материал: Карточки с изображением животных  и их места обитания. Ход игры: Разложить карточки по местам обитания животных.

Падают, падают листья — В нашем саду листопад... Желтые, красные листья По ветру вьются, летят.

[center]Посмотрите-ка вокруг! Пальчиком рисует круг. Куклы были вместе в ряд, А теперь в кругу сидят. Познакомьтесь, вот квадрат! Он знакомству очень рад! В нем угла уже четыре, Нет его ровнее в мире! Треугольник-три угла, Посмотрите детвора: Три вершины очень острых- Треугольник - "остроносый" [/center [center] [/center]]

Гусеничка по листочку Слезла яблоку на щечку: - Кто сказал: запретный плод? Не согласен мой живот!

Лето, лето красное, Солнечное, ясное, С ягодами, травами, Речками, дубравами, Дождиком весёлым, Радугой над долом – Лето, лето, не спеши Уходить за камыши!